计算机(儿童)-2010年春-振华-第八次活动2-课程总结

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计算机-机器人教案

File:Textbook.JPG

志愿者信息
授课人 frolasue
助教 breezefu,chenyn,小5,小怀
课程组
课程信息

教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]


好像还比预期多讲了一点点-_-!,互动倒是有,也不知他们是不是真听明白了,

课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]


还不错,元元有点过于活泼了,难道是内容对她来说太简单的原因?

对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]

虽然他们英语程度不错,if,else还是没有学过,老师要帮忙多巩固。

这次课只讲了跨栏的基本思路,下次课需要引导孩子翻译成机器人能看懂的语言。

让不那么活跃的孩子(如高雪、郭锐等)多回答几个问题,调动下积极性,增加他们的自信。

或许助教可以参考以下内容施教?

悲伤认真的小孩内向、不好动,我们就要让他外向、让他活动和让他开心,以相反的特点去治疗他。不过,这样做是无效的,这样的小孩对玩笑不会有反应。我们应该以他自己的特点来对待他,给他带来他渴求的那种认真的想法。我们能治疗反应慢又耐心小孩的手段也是:老师自己去感受他的特点,去做一个跟他一样的人。结果,因为看到身边的与他自己一样,这个小孩就会感到太无聊。”

备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]


上机时间终于比较合适了,PPT有一页内容重复了,还好问题不大,可见课前准备还是不够!

课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]

在元元随便讲话的时候说了她一句,这样可能并不解决问题,以后要尽量用“幽默”的方式来解决。

有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]

赵攀生病了,摸了她的额头有点发烫,嘱咐了两次让她如果不舒服就回家休息,她还是还坚持留了下来,坚强乖巧的孩子,希望早日欢蹦乱跳。

参考页面[编辑 | 编辑源代码]

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