计算机（儿童）-2013年春-木兰社区-第四次活动-课程总结
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| 计算机（儿童）教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | Breezefu |
| 助教 | 政法徐羽 |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
未完成。
因为来上课的学生较少，没有按照计划的讲授新内容，而是复习了上次课学习的内容，并进行了较长时间的PPT输入、格式设置和键盘指法练习。
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
第一节课先简单复习了在PPT的文本框中进行输入的注意事项，然后安排大家重新进行了上次课做过的“PPT输入练习”。三名志愿者指导三名学生，一对一的指导，老师和学生一起完成练习 ，在这个过程中可以很及时地发现学生遇到的问题，在给予提醒指正的同时，补充介绍一些相关的知识，练习的效果非常的不错。第一节课最后，针对大家练习过程中普遍遇到的问题，我又集中演示说明了一下，并适当扩展了一些知识，比如PPT中的自动更正功能和调整段落偏移的方法。
第二节课前半段进行了PPT的格式练习，后半段安排大家使用“金山打字通”进行键盘规范指法的巩固练习。
这次课整个上课过程中，有一个男孩子一直很活跃。虽然对于上次课介绍的操作他已经掌握的很不错，对于老师介绍的新内容理解领会的也很快，但是因为比较的缺乏耐心，他的键盘指法掌握的很不好，一直习惯用一只手按键盘，而且比较排斥按照规范的指法打字，对于安排的打字练习，完成的情况也很不理想。还好今天辅导他的志愿表现出极大的耐心，一直在用很温柔的语气提醒引导他，尝试让他尽量地静下心来，将活力转化为认真学习的动力。两节课下来，可以看出他们之间已经建立了很好的关系，相信接下来在持续的接触中，这个小男孩子会有积极的变化。
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
有部分学生是连续两周没有上课，所以下次课要在这次课计划提纲的基础上，增加复习回顾的时间。
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
这几周忙着其他事情，备课和上课都不是很用心，上课还会打哈欠！自己都看不下去了，接下来的课不能再这样，要不要被赶下讲台了！
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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