计算机（儿童）-2012年秋-信心学校-第五次活动-课程总结
| 计算机儿童教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | squirrelRao |
| 助教 | chaosconst,,frolasue,王四儿,猪头，wycjw1990，面包（旁听） |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
<td>课堂效果如何
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
1、这次课一开始就强调纪律，用问题与孩子们进行沟通。对于课堂，孩子们说出这样一些关键词：热情的、安静的、学到知识的....那个时候偶内心的感觉是：孩子们都好懂事啊～有点小感动～
2、接着讲解Excel，然后每个小组用Excel给自己的小组建一个表格。观察练习来看，效果还不错，基本上都做出来了。
3、第一节课末尾，给孩子们播放课间动画《神奇飞书》，因为电脑声音小，效果不佳，后排的孩子对动画片好像不太感兴趣，也许是因为声音的原因。课后混沌提出其实这只是一个技术问题，完全可以解决，这应该算是这次课的一个Bug点，需要Fix。这也影响到"计算机趣味史"环节，播放《鼠标发展史》小片段的效果。
4、第二节课内容是word，讲了word的简单应用，补充了给汉字加拼音的功能之后，就给孩子们上机了，上机的内容是之前打印好的《唐宋诗歌》，摘选了3首诗，让孩子们模仿打印处理的版式，在word上输入和设置样式。目的有几个：练习打字，会用word的基本功能。
5、意想不到的事情：当投影上刚显示出诗歌时，孩子们不约而同的齐声朗读起来:"横看成岭侧层峰，远近高低各不同......",俨然已经不是计算机课了，倒像是语文课。 在场的所有助教老师（混沌、frolasue 、1990，猪头、王四儿）和偶，先懵了，后笑了！ ～其实偶内心当时挺开心的，孩子们好认真啊～当时好有冲动和孩子们一起朗读～诗歌有的孩子们做得快，有打完2首的，但总体来说完成度不高，和孩子们打字速度、对拼音的熟悉程度、以及3首诗歌还是有点多，排版几乎没有人完成。
6、下课前的心情自评，由于胶棒和水彩笔有限，稍微混乱了一下，不过还好。偶感觉孩子们还是挺喜欢这个环节的，交上了的心情画，有的孩子说不高兴，有的孩子们一开始画的是乌云后来画了太阳，还有孩子说喜欢猪头老师.....之后回家翻看，真的觉得好Happy啊，决定这个在以后的课上会继续下去。（之后准备把孩子们的课堂心情做成电子版的，分享到论坛上）
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
1、控场能力仍需继续提高，特别是纪律
2、课程内容各环节需要整合得更好
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
课堂纪律比上一次好很多。可以继续沿着这个方向前进
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
1、孩子们自发的齐声朗读诗歌
2、孩子们下课前的一幅幅描述自己心情的画
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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