计算机(儿童)-2012年秋-信心学校-第九次活动-课程总结

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计算机教案

File:Textbook.JPG

志愿者信息
授课人 squirrelRao
助教 lzhaobin,chaosconst,奇峰,王四儿,liwen,猪头,cc2763
课程组
课程信息

教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]

课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]

1、第一节课前15分钟给各个小组进行了结合PPT的故事书排练。4个组分别安排在3个教室进行。由于孩子们比较闹腾(其实我的理解是他们比较兴奋),外加各个教室电脑设备的准备时间,15分钟远远不够。于是第一节课安排做了调整,9点40上课,各小组结合PPT排练时间在10点20结束。10:30准时开始表演。同时,取消课间休息时间。

2、10点20各组结合PPT都排练完了至少1编。经过10分钟的过渡性准备,10点30课堂回归开始状态:孩子们坐在前5排,讲台作为表演区域,投影展示PPT。然后各组上台表演。
约20分钟后,10点50,各组表演结束。表演过程比较顺利,孩子们、志愿者们表演都很投入。表演完了进行了4个奖项的投票,这个环节,很多孩子积极性不是很高,孩子们似乎更愿意我们把奖项直接颁给他们,而不是让他们自己选。

3、奖项评比结束,兑现上周给孩子们的承诺,送上老师们制作的《我们的故事书》视频,播放视频的时候,孩子们很认真的在看,当视频出现他们的影像时,他们笑得真的好开心!好满足!随着视频的播放,孩子们不约而同的跟着背景音乐唱起来。(这是最让我感动的,还有一项很闹腾的本不属于这个班的孩子YSL,唱得也很认真)

4、故事书环节结束,简单的强调了一下本学期计算机课的核心目的:“学会使用计算机表达我们自己心中的故事”。之后,便由各个助教给各个队颁发故事书奖证书,然后给每个孩子颁发结课证书。之后就是各组合影,和孩子们合影,帮孩子们写签名,然后呢就结课放学了,时间刚好11点28分。

5、下课后,开心小鸟队的孩子们写了一些评语给他们组的助教们看,大意是:因为他们组有一个孩子今天比较兴奋,对课堂和故事的表演带来的不好的影响,想跟老师们说声不好意思了。(而且担心老师们尴尬,还要我们下课之后等他们走了再看,我想说的是真的好感人! 用@王四儿的话来说就是,其实小人儿他们自己心都很清楚。我想说的是,真该宽容的对待孩子们的闹,认真的和他们相处,其实他们心里都懂。用@liwen的话来说就是,孩子们心里想的都很美好,但表现出来的未必如心中想的一样)

对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]


备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]


课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]

1、这学期以《故事书》这个主题的课程结束了,基本完成了课程目标。
2、其实教案上这学期叫做《我的故事书》,到了后来变成了《我们的故事书》,想强调的是和孩子们一起编制《故事书》比让孩子们自己做《故事书》好很多。另外,《故事书》课程目标的达成,靠的真的是所有的志愿者,而不只是主讲。所以是《我们的故事书》而不是《我的故事书》。核心是:我们一起的
3、对于《我们的故事书》的结课方式,又不同的观点说:和计算机课不搭调,像表演课。我想说的是,我们想教给孩子们的是:“学会使用计算机表达我们心中自己的故事”。就像写在WORD里,用PPT一样。至于是什么课,哪怕是像语文课,英语课,又如何?
4、真的很感谢@王四儿,@90,@猪头、@liwen,@cc2763,@立夏,@奇峰,真是因为你们作为稳定的助教,才使得《我们的故事书》能完美收官。其实这学期到了后期真正更像是一个团队在作战。也许计算机儿童课真的需要这样的:计算机课堂团队。

有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]


参考页面[编辑 | 编辑源代码]

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