計算機（兒童）-2010年秋-振華-第二次2-課程總結
| "我的機器人"教案 | |
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志願者信息 | |
| 授課人 | Breezefu |
| 助教 | frolasue，chenyn，豬豬，libtyger |
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
部分完成。
下雨停電，沒有幻燈演示，前面介紹部分講的有些簡單和不夠清楚。上機時也不是很順利，第二個任務沒有進行。light-bot遊戲也沒有玩。
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
課堂效果不是很好。
課間和學校老師溝通時耽誤了一點時間，沒有準時上課，多虧了幾位助教的幫忙，孩子們“我和我的機器人”部分的內容基本上完成了。
接下來機器人程序和基本命令的介紹，因為沒有幻燈演示，只是照着學習手冊講，顯得有些混亂沒有條理。另外，課堂紀律雖然事先已經重申過了，幾個好動的孩子表現還是有些太過活躍。而其他孩子中有幾個人的注意力總是不能很好的集中到老師這裡，提醒了他們一二次，但是效果不明顯。
上機時，第一個任務讓他們自己輸入命令，控制機器人進行簡單的運動。正如助教反饋的問題，這一任務的目的不是很明確，大家雖然也都在輸入命令，但是只是照着學習手冊輸入，並不是很清楚輸入這些命令要達到的結果。大部分人的鍵盤操作都不是很熟練，打字較慢，而且命令格式上出現了不少錯誤，很大的影響了上機的進度，導致第二個任務沒有進行。
最後簡單的做了一下第一個遊戲。這個遊戲在上一次課遊戲的基礎上做了一些修改，通過加入兩組人來表示前進和左轉命令，由一個人來排列上面兩組人以表示命令的輸入，另一個人再根據排列出來的命令執行動作。通過這樣形式的遊戲，希望能讓更多的人參與到遊戲中來，並讓他們在遊戲中進一步理解通過組合命令組成程序來控制機器人執行動作的概念。不過在遊戲過程中，沒有控制好紀律，場面有些混亂。有幾個孩子顯然對這個遊戲不太感興趣，參與的熱情不是很高，其他人做遊戲時，他們分心去做其他事情了。
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
練習使用的3個基本命令，完成2個畫正方形的程序。
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
備課時多考慮上課時可以出現的問題，並盡量做出一些準備。
考慮那些上過課或者能力強的孩子，準備一些提高的、有難度的問題或者任務。
充分的使用輔助的工具和材料，但是也不要被這些東西限制住。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
遊戲時的紀律很不好控制，所以在遊戲前最好將規則說明清楚，並且在遊戲過程中反覆強調。另外，在課前最好讓助教提前了解遊戲的內容，並且分配好他們在遊戲過程中需要承擔的任務。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
早上出現了一些狀況，兩節課都不是很順利，不過大部分孩子還是有所收穫的。下課道別時，看着每個孩子臉上露出的那快樂甜美的微笑，讓人感到愉快而欣慰。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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