計算機(兒童)-2010年秋-振華-第三次2-課程總結

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辦公軟件教案

File:Textbook.JPG

志願者信息
授課人 Chenyn
助教 Breezefu、libtyger、tianl
課程組
課程信息

教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]

完成。

課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]

勉強及格吧

總結的時間推後太久了,都不怎麼記得情況了

因為這節課內容安排比較少,希望能以遊戲的形式讓孩子們有興趣去練習打字,所以準備了打字遊戲

因為linux 系統,flash運行起來無法正常使用,故在win7下進行打字遊戲比賽

先做了打字標準指法、標準坐姿的講述,然後讓學生們自己試着去做


記憶最深的是那個小孩吧,他的右手有些問題,對於我要教的標準打字姿勢及指法,他無法正常完成。我只好迅速修改要求,不要求指法多標準,但求打字速度要快,不過我欣賞他坦然和樂觀。

課程中在調試flash上耽誤了一些時間,總覺得我們上課的練習時間太少了,如果可以提供孩子們更好的機會做打字練習就好了。

對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]

• 回顧一下小組編寫的故事內容
• 小組討論如何分工
• 使用EXCLE編寫分工表格

備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]

自我反省一下,課前沒有準備好記分制度,導致現場設定的分數值略顯不公平(雖然孩子們不太關心,但還是公平公正的好),建議以後的課程中,如有記分項,可以先做合理安排。

課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]

先和孩子們做好約定,可以選擇紀律得分相互約束

有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]

提個有趣的事:在做打字遊戲比賽的時候,我們要求執法正確則加分,然後葉飛同學信心滿滿的 和我說:“老師,您放心吧!指法 肯定不對”但他的打字速度還是很快滴,表揚一下!呵呵

參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]

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