计算机（儿童）-2010年春-振华-第二次活动-课程总结
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| 机器人教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | liwen |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
基本完成
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
靠墙的女生完成爬楼梯较快
门口的六年级男生，有点调皮，但激将之后也能教顺利完成
新来的两个女生因为没有基础，所以难易入手（建议不要接受新来的同学了，担心会给学生挫败感）
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
上楼梯基本完成，部分同学完成了下楼梯。
目前已知的命令有 前进、左转、关闭。
可以适当引入重复和定义来重新完成逆时针、顺时针正方形以及爬楼梯。
作业可以使用经典题目，用机器人画一个汉字比如“串”
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
门口的几个男生因为基础比较好，所以容易走神，多用激将法。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
一个女同学的妹妹在教室外等姐姐，她说也想进教室和姐姐一起学习，可以继续让她来。但因为年级较小，所以不做具体的学习要求。
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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