计算机（儿童）-2010年春-振华-第九次活动2-课程总结
| 计算机-机器人教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | Breezefu |
| 助教 | frola，chenyn，小5，洛神 |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
完成。
上课的节奏把握的不是很好，到最后还是有些匆忙！
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
几个缺勤了好几节课的孩子忽然又都冒出来了，这个有点出乎意料，备课时没有考虑到他们的情况。看的出来，这节课他们听课，还有上机时，都有些迷糊。
不过其他一直来上课的孩子今天的表现也有些说不过去，一些前面学习的，并且一直在复习强调的内容，比如move和turn_left怎么写，使用def和repeat时应该注意些什么，他们竟然都还没记住，还要一直跑到前面的屏幕上看！Orz
说完不好的，再说感觉好的地方。
今天做了个小游戏，在教室里，用凳子摆了“跨栏”的地图，让孩子们模仿机器人跨栏。开始时睁着眼跨等高的栏，然后闭上眼睛，再改变凳子的数量，让他们摸着凳子走。因为一开始时没有和他们定好规则，玩到最后都乱了，大家竟然都只顾抢着搬凳子了！还好游戏的效果不错。印象中孩子们上计算机课时，应该很少有这么开心活跃过。而且，原来希望通过这个游戏，让他们加深对判断命令的理解，这个目的也达到了。
备课时，按照老大不小的思路，用幻灯片动画把跨栏过程用移动的箭头表示了出来。通过这个，给他们介绍了判断在跨栏过程中的使用，以及为什么要先判断右边，感觉大家多多少少比原来明白了一些。
最后上机时，没有让他们写太多的东西，而是先把新的跨栏程序的架子搭好，只要求他们根据已经用中文定义好的“聪明的前进”，使用if命令和几个判断条件，完成smart_move命令的定义。本来想这个应该不难，大家可以很快的完成，可是一上机才发现，他们前面学习的东西基本上都还给老师了，写出来的程序bug满天飞！srO
不过总得来说，这节课的效果还不错。
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
复习整个学期学习的内容，让他们用自己喜欢的方式走“迷宫”地图，留点时间让他们玩！
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
动画，游戏，有趣不枯燥的东西，这个年纪的孩子需要这些，我们希望他们更好的听课，就需要尽可能的提供这些东西。
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
给大家一个公开的上课环境，不要让一两个调皮的孩子影响了其他人。
“发火”是最不应该采用的方法，但有时候很有效！
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
孩子们对拍照还是挺感兴趣的，不过他们也并不是只想着自己拍，有几个孩子都拉上了自己喜欢的同学一起拍。拍合影时，小赵攀还记得到教室里来找我，因为有其他事情不能马上出去，她就一直在旁边拉着我催我，感动ing~
这节课又答应了好几个孩子给他们打印东西，欠的债越来越多了，呼唤chenyn，需要你们公司的打印机……
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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