计算机(儿童)-2010年春-振华-第七次活动2-课程总结

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计算机-机器人教案

File:Textbook.JPG

志愿者信息
授课人 frolasue
助教 蓝天chenyn洛神Jester小5
课程组
课程信息

教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]

三分之一的同学完成了跨栏,经过第三次实践,发现上机时间还是不太够。以后要保证每次课大多数同学能够完成。

课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]

因为孩子不多,纪律还不错。后来在众多助教老师帮助下,孩子们上机还能找到思路。

对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]

上机刚开始的时候发现一些程度较好的孩子对def的使用还是不太理解,虽然中途又讲解了一下,在助教的帮助下有四个孩子完成了任务,还是建议下次课通过读程序和问答方式加以巩固。

备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]

拖堂是我一贯的问题,加上这次刚上课电脑又接不上投影,导致上机时间减少,暴露了我准备不足的问题。以后牢记课前调试好设备,上课注意时间控制!

一个孩子程序不响应的时候帮她重启,结果把她写的程序弄丢了,这个错误以前也犯了好几次,虽然能帮她重新输入,还是耽误了时间。下次一定要珍惜孩子的劳动成果,帮她保存好。

快下课的时候放动画片居然无法吸引他们,大部分孩子还是在上机编程,不知道是好事还是坏事-_-!

课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]

陈凯歌过分活跃,之前每次课都半开玩笑提醒过他,但是不见效。这次课因为他没有及时坐到教室前面,在助教推着往前的时候还说话,耽误大家的时间,我板着脸批评了他。不过后半节课他在少听了一次课的情况下还第一个完成任务,我也在班上表扬了他(希望能够让大家觉得我做到了赏罚分明),课后我又和颜悦色(至少我是这么觉得)地跟他说,你学的快,值得表扬,但是也要为别的同学着想,上课不要随便讲话影响别的同学。他也懂事得点了头,说我知道。

元元同学第二节课上机因为找不到上次课存的程序而烦躁,不愿意再重新写程序,我劝了她几次,说让她重新写,不然会耽误一整节课的时间,而且她的速度较快,重新写也一定能做完。但是她还是纠结(跟我小时候一样),我就没再劝她,后来好像在助教的帮助下也完成的不错。课后我跟她说,不要因为一些不是自己造成的问题生气,因为生气是解决不了问题的,而且“生气是拿别人的错误惩罚自己”,很不值得。貌似看到她嘴角有一丝不易察觉的微笑,希望她能明白我的意思。

有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]

赵攀问了两遍教计算机的那个大哥哥怎么没来,完全无视我的感受嘛~我不来的时候咋不问问呢T-T。不过填问卷的时候她问了我的名字,然后在问卷上写了喜欢我,还特意写了自己的名字,嘱咐我看。“我也喜欢你~”,可惜光心里想,没告诉她。下次课可以给孩子们一些反馈,让他们知道自己的问卷老师很重视。

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