计算机（儿童）-2014年秋-定福小学-第三次活动-课程总结
来自阳光百科
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计算机第三次课教案：学习键盘操作、输入法和练习打字
第一堂课共50分钟
课堂交流【1、2、3】5分钟
复习和引入【4】15分钟
讲解和演示【5、6】15分钟
练习【5、6】15分钟
一、授课目标：
1.键盘和打字：掌握主键盘区中26个字母的按键分工，字母和拼音的对应关系。做到能看着键盘，按照正确地指法输入拼音或汉字。
2.输入法：掌握切换输入法（手动切换+快捷键方式），学习使用搜狗拼音输入法完成汉字和英文的输入。
二、'准备材料：
1.硬件：笔记本电脑、音箱、U盘自备
2.软件：“金山打字通”，要给机房每一台电脑都安装和老师讲课相同版本的“金山打字通”；搜狗拼音输入法确认安装
3.其它：键盘键位图（主讲老师提前打印，每位同学一张）
三、授课大纲：
1.自我介绍 -1’
2.认识孩子们 -2’
3.我们的约定 -2’
以上3项内容和之前的课类似。
4.复习上一次课的内容： 总 -15’
(1)复习键盘基本知识（提问方式，其他同学一起思考，并在键盘上实际练习）
手指分别对应8个基本键的哪个？（提问2名同学） -5'
(2)复习鼠标有哪几种操作：-5’
滑动鼠标、单击左键、双击左键、单击右键、滚动滚轮。（提问2名同学这些操作会有什么效果）
(3)演示使用键盘打字-5'
在点名时，通过excel录入学生信息的方式，向同学演示键盘打字作用和文档工具的用途。过程中请同学参与并体会。
5.如何使用键盘输入字母或拼音：总-15’
(1)使用“金山打字通”进行讲解，把26个字母和手指的分工在投影上讲一遍，并且强调大写英文字母和汉语拼音的对应关系。-5’
(2)练习：使用“金山打字通”，练习26个字母的键盘输入。-10'
6.学习使用输入法：总-15’
(1)输入法的用途：刚才的上机练习中，助教老师指导大家完成了拼音和汉字的输入，大家有没有注意到老师是怎么让键盘一会儿输入拼音，一会儿又输入汉字的呢？这就要用到一个新的工具—输入法。输入法是让你从键盘字母输入可以切换到语言输入，并且可以切换不同的语言。-1’
(2)切换输入法的方法1：鼠标选择，鼠标选择就是在屏幕右下方有一个小键盘的图标，鼠标点击选择切换。（扩展讲解可以讲设置语言栏）-4’
(3)切换输入法的方法2：快捷键，首先是切换到输入法/纯键盘，同时按下ctrl和空格键；然后是语言之间切换，同时按下ctrl和shift键。注意观察屏幕右下角语言栏图标的 变化。（另外老师在讲解前，先要在语言栏中预先设置好3到4种输入法）-5’
(4)练习：练习输入法的切换，让同学再次自行完成一句话的汉字输入和拼音输入。-10
第二堂课'共'50分钟
互动游戏 40分钟
其它 10分钟
一、'授课目标：
1.强化鼠标操作、键盘输入和打字，并由同学自行完成整套操作。
2.初步了解excel（由助教老师协助操作，让同学观察和了解）。
二、'准备材料：
1.游戏谜题，用excel表格制作，详见附件《每组的谜题》
2.白纸和笔若干，用于游戏中给同学发密码（建议课前制作好现成的）
3.软件：每台电脑安装WPS excel，搜狗拼音输入法，金山打字通等
三、授课大纲：
这堂课同学们和助教老师共同完成一个打字猜谜游戏。（主讲老师打开excel表格《每组的谜题》）
1.首先，我们进行分组，一组建议是4—5个同学，一组配备一到两位助教老师。另外每个组使用一个大写数字作为代号，即一、二、三组…… -2'
2.然后，主讲老师来讲解游戏任务和规则：-5’
(1)主讲老师将按照大写数字代号，为每一组分配和计算机有关系的一句话，这句话将由15—20个汉字组成。（每句话实际是一个关于计算机的知识点，包含了汉字、拼音、数字序号，其中数字序号就是这个字在这句话中是第几个字）
(2)每位同学发放一张纸，每一次每组派一位同学向主讲老师领取密码，主讲老师在同学的纸上用笔写出一个密码，实际就是一个“数字序号+拼音”，由领取该密码的同学回去录入。
(3)一个密码录入完毕后，由助教老师不断派遣本组同学领取密码，直到本组的密码全部领取并录入完毕。（主讲老师要乱序发放密码）由助教老师和同学们按照密码上的提示，破解出这句话讲了什么。打出正确的汉字并通知主讲老师完成解谜任务。
游戏开始！-30’
最后公布成绩和成果。-3’
课堂效果如何
准备了很多素材，有打字拼句游戏，有很多故事。孩子们接受的比较好，整体秩序也不错，尤其是在打字拼句游戏环节，积极性都非常高。
计算机课各位老师为了打好孩子们的基础，真是煞费苦心呀。不过我们的孩子们也非常争气，各个指法、手型都挺标准，实在难得
参考页面
- 计算机（儿童）-2014年秋-定福小学-第三次活动-课程提纲
- 计算机（儿童）-2014年秋-定福小学-第三次活动-课程总结
- 计算机（儿童）-2014年秋-定福小学-第三次活动-助教反馈
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