計算機（兒童）-2012年秋-信心學校-第五次活動-課程總結
| 計算機兒童教案 | |
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志願者信息 | |
| 授課人 | squirrelRao |
| 助教 | chaosconst,,frolasue,王四兒,豬頭，wycjw1990，麵包（旁聽） |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成
<td>課堂效果如何
課堂效果如何
1、這次課一開始就強調紀律，用問題與孩子們進行溝通。對於課堂，孩子們說出這樣一些關鍵詞：熱情的、安靜的、學到知識的....那個時候偶內心的感覺是：孩子們都好懂事啊～有點小感動～
2、接著講解Excel，然後每個小組用Excel給自己的小組建一個表格。觀察練習來看，效果還不錯，基本上都做出來了。
3、第一節課末尾，給孩子們播放課間動畫《神奇飛書》，因為電腦聲音小，效果不佳，後排的孩子對動畫片好像不太感興趣，也許是因為聲音的原因。課後混沌提出其實這只是一個技術問題，完全可以解決，這應該算是這次課的一個Bug點，需要Fix。這也影響到"計算機趣味史"環節，播放《滑鼠發展史》小片段的效果。
4、第二節課內容是word，講了word的簡單應用，補充了給漢字加拼音的功能之後，就給孩子們上機了，上機的內容是之前列印好的《唐宋詩歌》，摘選了3首詩，讓孩子們模仿列印處理的版式，在word上輸入和設置樣式。目的有幾個：練習打字，會用word的基本功能。
5、意想不到的事情：當投影上剛顯示出詩歌時，孩子們不約而同的齊聲朗讀起來:"橫看成嶺側層峰，遠近高低各不同......",儼然已經不是計算機課了，倒像是語文課。 在場的所有助教老師（混沌、frolasue 、1990，豬頭、王四兒）和偶，先懵了，後笑了！ ～其實偶內心當時挺開心的，孩子們好認真啊～當時好有衝動和孩子們一起朗讀～詩歌有的孩子們做得快，有打完2首的，但總體來說完成度不高，和孩子們打字速度、對拼音的熟悉程度、以及3首詩歌還是有點多，排版幾乎沒有人完成。
6、下課前的心情自評，由於膠棒和水彩筆有限，稍微混亂了一下，不過還好。偶感覺孩子們還是挺喜歡這個環節的，交上了的心情畫，有的孩子說不高興，有的孩子們一開始畫的是烏雲後來畫了太陽，還有孩子說喜歡豬頭老師.....之後回家翻看，真的覺得好Happy啊，決定這個在以後的課上會繼續下去。（之後準備把孩子們的課堂心情做成電子版的，分享到論壇上）
對下次課有什麼要求或建議
1、控場能力仍需繼續提高，特別是紀律
2、課程內容各環節需要整合得更好
備課/授課的寶貴經驗和教訓
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓
課堂紀律比上一次好很多。可以繼續沿著這個方向前進
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節
1、孩子們自發的齊聲朗讀詩歌
2、孩子們下課前的一幅幅描述自己心情的畫
參考頁面
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