| 计算机基础教案 | |
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File:Textbook.JPG 志愿者信息 | |
| 授课人 | Breezefu（小傅）,仰望 |
| 助教 | 张蓉蓉 |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
教学计划是否完成
[第一节课 Breezefu]
完成上课计划，但课堂效果一般。
课堂效果如何
[第一节课 Breezefu]
整节课基本按照课前准备的提纲进行。
本来想通过前面3个问题来强调一下课堂纪律，不过从后面的表现来看，让他们自己简单的回答“认真听课”不能起到有用的效果，还是应该更明确的和学生们约定好课堂纪律，比如：1)老师讲课时，不随便说话，有问题先举手；2)上课时，即使不喜欢老师介绍的内容，也不能吵闹影响其他人；2)听从老师的安排，该听课的时候听课，可以上机的时候再上机；3)课堂上，在完成任务，并征得老师的同意后，才可以玩游戏。第二节课，仰望在这方面就做的很好，他花了很长的一段时间，和大家“约法三章”。
接下来的提问，并让大家在纸上画出自己希望电脑的样子，大部分人对此并没有我想象的感兴趣，可能因为没有引导好，还有给的时间不长，大家并没有很好的发挥自己的想法力，画出的电脑都是一般常见的样子。当然也有画的很认真很有想法的，女生中如安超越，男生中的刘华强，可能是上学期的机器人课对他的影响太深，画出来的电脑也机器人味十足！
根据大家画的电脑，接下来结合了我事先准备的一幅电脑的图画，简单复习了电脑的硬件知识，主要是输入和输出设备。这部分的内容上次课介绍的不多，这次的复习也不深入，接下来的课程内建议再安排一些时间介绍一下。
接着开始介绍这节课的主要知识点，使用现场的鼠标，与学生们通过提问互动的形式，介绍了鼠标的组成，拿鼠标的正确方式，然后在电脑上演示，介绍鼠标在桌面上和程序中的几种常用操作。像移动和点击等鼠标的简单操作大家是比较熟悉的，不过对选取和拖动操作他们就不太了解了，这一点备课时没有考虑到，以后在介绍文件操作，还有文档编辑时，可以有针对性的多安排一些练习。
上机的任务是使用画图程序，画出自己希望的电脑的样子，练习鼠标的常用操作。这个任务是接前面在纸上的画画，相比于用笔，大家用鼠标画画还是缺少灵活性和准确性，最后可以完成任务，按要求画出成型电脑样子的人不多。原来应该有一半的人没有用过画图程序，通过上机时观察学习其他人的操作，大家很快就掌握了用程序画画的方法，大家的学习模仿能力还是很强的！
画完画后，让他们保存文件，只有一小部分的人知道如何正确的保存文件。有些知识点，即使主讲介绍过，部分学生可能也不一定能很快掌握，所以助教在上机辅导时要有针对性的补充介绍。有些知识点，可能要到后面的课程才介绍，上课时学生如果问到，助教们也可以提高介绍。
最后下课前问了一个发散性的问题，大家的回答没有达到我期望的结果。一方面应该是我没有问好，没有很好的引导大家去思考，另一方面也是到了下课时间，大家都坐不住了。
这节课总体来说比较混乱，一方面如上面所说，课前没有很好的与大家约定好课堂纪律，另一方面今天来的学生有点多，有23个孩子，现在的机房又比较小，大家可以说是挤在教室里上课，互相间的干扰有点大。
面对混乱的情况，自己几次尝试用沉默的方式，让大家慢慢安静下来，起到了一定效果。: ) 当然，还是有一两次没有忍住火气，提高了嗓门让大家安静下来。: (
对下次课有什么要求或建议
备课/授课的宝贵经验和教训
课堂控制/纪律管理的经验和教训
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节
参考页面
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