计算机（儿童）-2010年春-振华-第二次活动-课程总结

教学计划是否完成

基本完成

靠墙的女生完成爬楼梯较快
门口的六年级男生，有点调皮，但激将之后也能教顺利完成
新来的两个女生因为没有基础，所以难易入手（建议不要接受新来的同学了，担心会给学生挫败感）

上楼梯基本完成，部分同学完成了下楼梯。

目前已知的命令有前进、左转、关闭。
可以适当引入重复和定义来重新完成逆时针、顺时针正方形以及爬楼梯。

作业可以使用经典题目，用机器人画一个汉字比如“串”

门口的几个男生因为基础比较好，所以容易走神，多用激将法。

一个女同学的妹妹在教室外等姐姐，她说也想进教室和姐姐一起学习，可以继续让她来。但因为年级较小，所以不做具体的学习要求。