計算機（兒童）-2010年春-振華-第二次活動-課程總結

教學計劃是否完成

基本完成

靠牆的女生完成爬樓梯較快
門口的六年級男生，有點調皮，但激將之後也能教順利完成
新來的兩個女生因為沒有基礎，所以難易入手（建議不要接受新來的同學了，擔心會給學生挫敗感）

上樓梯基本完成，部分同學完成了下樓梯。

目前已知的命令有前進、左轉、關閉。
可以適當引入重複和定義來重新完成逆時針、順時針正方形以及爬樓梯。

作業可以使用經典題目，用機器人畫一個漢字比如“串”

門口的幾個男生因為基礎比較好，所以容易走神，多用激將法。

一個女同學的妹妹在教室外等姐姐，她說也想進教室和姐姐一起學習，可以繼續讓她來。但因為年級較小，所以不做具體的學習要求。