计算机（儿童）-2012年春-信心学校-第一次活动-课程总结
| 计算机教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | Breezefu,马达 |
| 助教 | giswt,,,小鑫fight,,,萧然,,,Pingu,（旁听liuyanchao01,,,chaosconst） |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
第一节课：总体情况不错，基本完成教学。
第二节课：较细致的内容与预想有偏差，但基本完成主要教学内容。
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
第一节课：
因为停电，临时调整了上课的教室，推迟了几分钟开始上课。
前面部分学生分组，介绍和制定课堂约定使用的时间比较多，导致后面部分的介绍比较匆忙，最后拖堂了十来分钟。
刚开始的学生分组，如大家所预期到的，并不是很顺利。原来计划的是两人一组，并尽量让新老学生分成一组，实际分组时大部分孩子并不配合，最后一点点的放宽要求，大家自由选择，或两人或三人一组，也有坚持自己一个人一组的，算是有点出师不利啊 : (
接着在我简单的自我介绍后，让孩子们相互介绍，要求他们至少说出对方的一个特点。刚才自己选择分组的孩子中大部分都可以很踊跃地说出同伴的一些特点，当然也有比较腼腆的孩子，不知道要介绍谁和如何介绍。
由互相间特点的介绍引出大家身上都会有的优点，再引申到受到其他人的表扬，特别是在课堂上因为遵守纪律，受到老师的表扬，然后引导出上课遵守纪律的重要性。
接着说明了在电脑课上制定“电脑课约定”，并且大家一起遵守的重要性，提议大家都一起来想想我们需要的约定，并写在纸上。
这个时候就又出现了过去经常出现的有趣情况，有的孩子把写出的约定当成自己的小秘密，当你靠近他们想看一下时，他们就双手捂的严严的，不让看！
花了几分钟时间让大家都写了，然后挑选了其中几个孩子写的约定念给大家听。大家想到约定加起来就很全面了，基本上包含了我预想到的几点，这说明了他们是很清楚课堂上该做什么，不该做什么的。因为时间比较紧，所以这里忘了让大家一起把写的东西整合起来。
接着从简单的复习开始，进行本节课课程内容的介绍。
提问让大家回忆了上个学期学习过的知识和完成的作品，重点回顾了word中的文本编辑操作。然后就布置上机任务，让他们将刚才写的“电脑课约定”输入到word中，并设置格式。这里给大家的练习时间并不多，而且因为离上次学习这些内容的已经有一段时间了，有些操作他们明显生疏了，需要一个重新熟悉的过程，所以进度也都不快，不过大家都还是很认真的对待这次练习。
匆匆地让他们完成了一部分的练习，并要求大家都保存文档后，接着开始引入这学期的新内容。从大家在word中编辑美化文字，引导出在图片中编辑文字，然后快速地介绍了图片编辑软件，并通过一系列“找不同”的图片，简单介绍了图片编辑软件的作用，最后与前面的内容相呼应，演示了如何使用美图在图片中编辑文字。
课程最后，简单回顾了这节课的内容，强调了我们一起制定，并会一起承诺，一起遵守的“电脑课约定”。
第二节课：
开始时用对比图片的效果引入教学内容，但由于图片效果比较单一，只吸引了同学的注意力，并没有很好的将知识点带入进去。
课间的时候助教老师自带U盘将软件、图片素材和课堂练习的目标帮忙拷到了每台电脑里，超高的效率，第二节课得以顺利进行。
安装美图修修的环节，有的同学（余京涛）在课间时已经安装好了，在课堂上安装的同学基本能在助教的帮助下顺利安装软件。说明上学期这部分的内容他们还是比较好的掌握了的。
这节课比较大的失误有两个，一是对教学内容不熟悉，软件使用错误。二是PPT的使用与软件演示没有协调好，导致PPT没有用上，所以在教学过程中比较局促。同学们提了大量关于图片选择、效果选择上的要求，对美图秀秀的功能产生效果反映比较好，精神也相对集中。
自由练习阶段同学们的参与度较高，但也有几个同学比较茫然，分析原因是因为在讲课阶段并没有给学生制定一个明确的目标。下节课会着重注意。
练习时同学们都比较喜欢开发新的功能对图片进行美化，效果非常好，大家练习也很认真，包括课堂纪律比较差的男孩子也主动认真做了两张图片美化。
最后留了五分钟进行学生作品展示，但是同学不太配合，不肯上台来讲解，只好让助教老师连哄带劝的拷了几张图片的作品，在演示时询问学生的名字，学生站起来接受其他同学“喔”的赞许声时还是很开心的。
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
提前整理大家写的“电脑课的约定”，打印出来，下次课让大家一起在上面签名，并在每次上课时贴在电脑室里。
提前下载好美图修修的在线素材供学生联系时使用。
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
第一节课：“老师的威信”没有很好建立起来，与大家的约定强调的也不够。
第二节课： 应更好的与助教配合，让助教管理学生，而不是一味的在讲台上组织纪律。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
第一节课：“怎么把大象装进冰箱”的笑话，他们竟然都没听过，听完以后也都没什么反应，这个让人感觉有点失落啊 : (
第二节课： 同学们的作品都出人意料的漂亮！
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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