计算机（儿童）-2010年秋-振华-第二次2-课程总结
| "我的机器人"教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | Breezefu |
| 助教 | frolasue，chenyn，猪猪，libtyger |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成
部分完成。
下雨停电，没有幻灯演示，前面介绍部分讲的有些简单和不够清楚。上机时也不是很顺利，第二个任务没有进行。light-bot游戏也没有玩。
课堂效果如何
课堂效果不是很好。
课间和学校老师沟通时耽误了一点时间，没有准时上课，多亏了几位助教的帮忙，孩子们“我和我的机器人”部分的内容基本上完成了。
接下来机器人程序和基本命令的介绍，因为没有幻灯演示，只是照着学习手册讲，显得有些混乱没有条理。另外，课堂纪律虽然事先已经重申过了，几个好动的孩子表现还是有些太过活跃。而其他孩子中有几个人的注意力总是不能很好的集中到老师这里，提醒了他们一二次，但是效果不明显。
上机时，第一个任务让他们自己输入命令，控制机器人进行简单的运动。正如助教反馈的问题，这一任务的目的不是很明确，大家虽然也都在输入命令，但是只是照着学习手册输入，并不是很清楚输入这些命令要达到的结果。大部分人的键盘操作都不是很熟练，打字较慢，而且命令格式上出现了不少错误，很大的影响了上机的进度，导致第二个任务没有进行。
最后简单的做了一下第一个游戏。这个游戏在上一次课游戏的基础上做了一些修改，通过加入两组人来表示前进和左转命令，由一个人来排列上面两组人以表示命令的输入，另一个人再根据排列出来的命令执行动作。通过这样形式的游戏，希望能让更多的人参与到游戏中来，并让他们在游戏中进一步理解通过组合命令组成程序来控制机器人执行动作的概念。不过在游戏过程中，没有控制好纪律，场面有些混乱。有几个孩子显然对这个游戏不太感兴趣，参与的热情不是很高，其他人做游戏时，他们分心去做其他事情了。
对下次课有什么要求或建议
练习使用的3个基本命令，完成2个画正方形的程序。
备课/授课的宝贵经验和教训
备课时多考虑上课时可以出现的问题，并尽量做出一些准备。
考虑那些上过课或者能力强的孩子，准备一些提高的、有难度的问题或者任务。
充分的使用辅助的工具和材料，但是也不要被这些东西限制住。
课堂控制/纪律管理的经验和教训
游戏时的纪律很不好控制，所以在游戏前最好将规则说明清楚，并且在游戏过程中反复强调。另外，在课前最好让助教提前了解游戏的内容，并且分配好他们在游戏过程中需要承担的任务。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节
早上出现了一些状况，两节课都不是很顺利，不过大部分孩子还是有所收获的。下课道别时，看着每个孩子脸上露出的那快乐甜美的微笑，让人感到愉快而欣慰。
参考页面
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