計算機（兒童）-2010年秋-振華-第一次-課程總結
| “做自己的故事書”教案 | |
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志願者信息 | |
| 授課人 | Breezefu |
| 助教 | Chada，豬豬，libtyger |
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
完成
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
感覺整節課的效果還不錯。
今天講的東西都比較籠統，沒有介紹太多細節的東西。
自我介紹時有幾個孩子很積極，特別是一個女孩子，但也有兩三個孩子比較內向，不太喜歡錶現自己。在接下來上課時，希望能多給他們提供表現的機會。
聲明上課的幾點要求時，大家答應起來都挺爽快的，但是實際上課時又很快的把這些都忘到腦後了。上課要求需要多多的強調，可以在每次上課前都提一下。
接下來提出了“用電腦能做什麼”的問題，大家的問題和課前預期的差不多，都是些他們如果使用電腦最常會用到的功能。和自我介紹時相似，有幾個孩子很積極的回答問題，其他孩子中有些看的出來也想回答，但是又不太敢於說出口。
通過記錄問題和孩子們的回答，演示了文字處理的幻燈的使用，這個過程的效果不是很好。有些孩子感覺很新奇有趣，特別是插入圖片和給幻燈設置動畫效果時，但是因為時間限制，演示的速度快了點，一部分的孩子多少有些茫然。
在介紹這學期的學習目標“做自己的故事書”時，大家的反應沒有我想像的熱烈，應該是和我在介紹時沒有給出一個做好的故事書的實例有關。只是用語言來描述，即使再詳細，也不一定能引起他們的興趣。
最後在上機前，給他們介紹了初學電腦時很多人常有的一些想法，希望能引導他們正確的理解電腦的使用，可以更加主動的用電腦學電腦。這些孩子原來都用過學過電腦，所以這部分的內容對他們來說可能並不是很必要。
接下來的上機，感覺大家的氛圍很好。大部分人都很認真的按照要求操作着電腦，很多人都打開了幻燈，照着我剛才演示的操作，插入圖片，設置動畫效果，再放映給其他人看。當然，他們的操作都很不熟練，即使上個學期上過我們課的幾個孩子，像插入圖片這樣基本的操作也已經記不清楚了。不過，大家有問題時都能很積極的提出來，好幾個孩子比起剛才聽課時活躍了不少。
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
簡單介紹計算機的組成和一些基本的操作。
如果可以的話，提供一個做好的故事書的例子，展示給他們看。
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
有幾個孩子上個學期學過我們的課程，從第一節課的情況來看，面對相同的內容，和其他的孩子相比，他們的興趣並不是很高。所以，我們接下來在備課時要考慮到他們，上課時可以適當的介紹一些難一點的內容，並在上機時提高對他們的要求。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
可以考慮在每次上課前都強調一下上課的要求。
講課時，除了讓他們坐到教室前面來，還可以讓他們把電腦都合上，這樣能盡量的減少干擾因素，讓更多的人能專心的聽講。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
很高興見到了幾個熟悉的面孔。早上到學校時，趙攀和其他幾個孩子一見到我就圍了上來，很親切的和我打招呼。
課間時有幾個孩子問我的QQ號，我想他們只是好奇，就給了他們都寫了，沒想到晚上竟然還真有一個孩子加我為好友。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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