计算机（儿童）-2010年春-振华-第七次活动-课程总结
| 计算机-办公软件教案 | |
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志愿者信息 | |
| 授课人 | Breezefu |
| 助教 | frola，蓝天，洛神，chenyn，Jester，小5 |
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课程信息 | |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
完成
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
上课前发生了点小意外，停了十几分钟的电，投影仪用不了，也没有黑板。开始复习时，只能凭空给大家回顾上节课的内容，效果不好，就让他们都围着笔记本看，还好人不多，大家差不多都可以看到。一会儿来电后，继续用投影仪给孩子们上课。
今天讲的内容不多，学习三种新操作，制作成绩单。讲课时，还沿用了上节课的方法：提供两个文档，一个未设置格式，另一个使用了这节课涉及到的几个新操作，设置了多种的格式。然后通过比较两个文档介绍各种新操作，上机时让他们根据已经设置格式的文档修改没有格式的文档。这个方法效果还不错，可以引起孩子们的兴趣，也可以让他们了解到这节课需要完成的目标。
为了控制讲课的时间，让孩子们有更多的上机时间，我简化了一些操作的介绍，减少了提问和互动。从后来上机的效果来看，这样的安排不好，太过简略的介绍使部分孩子没能理解一些操作概念或者理解上的有偏差；较少的提问，提问后没有给予加分的奖励也影响了一些孩子的听课积极性。
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
先再简单介绍文档中常用的其他对象，如图形、艺术字，然后留出更多的时间，让孩子们自由发挥，完成文字编辑的“大作业”。
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
每节课讲的内容少点，但讲的仔细点。
充分发挥助教的作用。
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
现在留下来听课的孩子，都是比较喜欢这门课程的，所以除了一两个比较好动的孩子，其他孩子表现都很不错。这些好动的孩子需要主讲和助教适时的提醒。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
看的出来，陈凯歌童鞋非常喜欢画画，并且和姐姐的关系很好，这节课用了一会儿的时间他就又做出了一张很漂亮的贺卡，写上了姐姐的名字“陈影”，准备送给他的姐姐。
孩子们打字的速度还是比较慢，上机的很多时间都花在打字上面了。下学期建议设置一两节专门的打字课，并像这个学期第一次frola做的那样，让孩子们练习输入机器课上会用到的命令，这样也可以让他们提前熟悉这些命令。
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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