計算機（兒童）-2010年春-振華-第五次活動2-課程總結

教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]

部分完成，本來計劃寫完爬樓梯程序，再集體試讀另一個程序，並且提一下repeat的用法，讓孩子自行摸索的，結果只完成了爬樓梯程序的教學，授課的速度已經不滿了，還是因為時間關係，孩子們上機時間較短，全部完成的很少。看來下次有必要減少授課內容。

注意力挺集中，幾分鐘的動畫片就把他們收買了，分組知識競賽的形式還不錯~呵呵

繼續完成本次課的爬樓梯程序，可以通過放映魔術師的學徒的後半部分引入if的教學

動畫片放映和知識競答的形式可以較好吸引孩子注意，效果還不錯。

課程難易的設置一定程度上會影響課堂秩序，較難，孩子聽不懂，有挫敗感，會失去注意力；較易，知識掌握較好的孩子會覺得無趣，也會不認真聽

早上一來，就有孩子（元元？）問我上周用他們照片做的動畫做好了沒，可見他們還是挺感興趣，我很欣慰~(@^_^@)~

陳凱歌明明知道的知識點還故意問我，調皮~

趙攀用大拇指指甲蓋那麼大的紙給我寫了張名片，可愛~

沒有把作為獎勵的寫有代碼的紙條收好，好幾個孩子偷偷用筆抄走了，下次一定要收好！不過這從一個側面反映他們還是有興趣的，這種方式可以繼續，只是下次用什麼作獎勵好呢？頭疼……