| 计算机-机器人教案 | |
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File:Textbook.JPG 志愿者信息 | |
| 授课人 | frolasue |
| 助教 | 蓝天chenyn洛神Jester小5 |
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课程信息 | |
教学计划是否完成编辑
三分之一的同学完成了跨栏，经过第三次实践，发现上机时间还是不太够。以后要保证每次课大多数同学能够完成。
课堂效果如何编辑
因为孩子不多，纪律还不错。后来在众多助教老师帮助下，孩子们上机还能找到思路。
对下次课有什么要求或建议编辑
上机刚开始的时候发现一些程度较好的孩子对def的使用还是不太理解，虽然中途又讲解了一下，在助教的帮助下有四个孩子完成了任务，还是建议下次课通过读程序和问答方式加以巩固。
备课/授课的宝贵经验和教训编辑
拖堂是我一贯的问题，加上这次刚上课电脑又接不上投影，导致上机时间减少，暴露了我准备不足的问题。以后牢记课前调试好设备，上课注意时间控制！
一个孩子程序不响应的时候帮她重启，结果把她写的程序弄丢了，这个错误以前也犯了好几次，虽然能帮她重新输入，还是耽误了时间。下次一定要珍惜孩子的劳动成果，帮她保存好。
快下课的时候放动画片居然无法吸引他们，大部分孩子还是在上机编程，不知道是好事还是坏事-_-!
课堂控制/纪律管理的经验和教训编辑
陈凯歌过分活跃，之前每次课都半开玩笑提醒过他，但是不见效。这次课因为他没有及时坐到教室前面，在助教推着往前的时候还说话，耽误大家的时间，我板着脸批评了他。不过后半节课他在少听了一次课的情况下还第一个完成任务，我也在班上表扬了他（希望能够让大家觉得我做到了赏罚分明），课后我又和颜悦色（至少我是这么觉得）地跟他说，你学的快，值得表扬，但是也要为别的同学着想，上课不要随便讲话影响别的同学。他也懂事得点了头，说我知道。
元元同学第二节课上机因为找不到上次课存的程序而烦躁，不愿意再重新写程序，我劝了她几次，说让她重新写，不然会耽误一整节课的时间，而且她的速度较快，重新写也一定能做完。但是她还是纠结（跟我小时候一样），我就没再劝她，后来好像在助教的帮助下也完成的不错。课后我跟她说，不要因为一些不是自己造成的问题生气，因为生气是解决不了问题的，而且“生气是拿别人的错误惩罚自己”，很不值得。貌似看到她嘴角有一丝不易察觉的微笑，希望她能明白我的意思。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节编辑
赵攀问了两遍教计算机的那个大哥哥怎么没来，完全无视我的感受嘛~我不来的时候咋不问问呢T-T。不过填问卷的时候她问了我的名字，然后在问卷上写了喜欢我，还特意写了自己的名字，嘱咐我看。“我也喜欢你~”，可惜光心里想，没告诉她。下次课可以给孩子们一些反馈，让他们知道自己的问卷老师很重视。
参考页面编辑
- 计算机（儿童）-2010年春-振华-第七次活动2-课程提纲
- 计算机（儿童）-2010年春-振华-第七次活动2-助教反馈
- 计算机（儿童）-2010年春-振华-学生课堂表现
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