| 计算机（儿童）教案 | |
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File:Textbook.JPG 志愿者信息 | |
| 授课人 | Breezefu |
| 助教 | 艾米 |
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课程信息 | |
教学计划是否完成编辑
完成
课堂效果如何编辑
这次课来的人不多，来了四名学生和四名志愿者。
除了最后的分享和总结有些匆忙外，整堂课总体感觉进行得比较顺畅，基本按照计划的提纲进行。
对于上次课已经介绍的功能补充介绍使用细节，让大家注意到了简单功能的一些灵活性，像“文字”功能与办公软件中的操作对照，让大家再次体会到软件操作的相似性。
拼图功能大家都能很容易地理解，对于场景功能的介绍，在备课时，我自己也没有考虑好如何介绍，所以实际在介绍时有些卡壳。在通过新闻和街边海报等场景的展示说明后，大家才大致明白了场景的作用。
课间时给大家拍照，还是有同学排斥被拍，却喜欢拿着相机“咔咔”的拍别人，所以在答应了被拍的条件下，才成功地给每个人都拍了照片。
第二节课介绍的美容和饰品功能就是以课间拍的照片为素材，因为这次来的几个人都不是很活跃，所以没有按计划让他们来介绍这些功能，虽然他们基本上都已经自己尝试使用过。
在几番的“讨价还价”后，终于有一位同学不算很情愿地同意我们使用他的照片作为美容和饰品功能介绍的素材。接下来的介绍就很好玩了，我们一边修改照片，一边听着这位同学大喊“不要！”“我恨你！”。
因为没有联网也没有提前下载素材，所以“闪图”和“娃娃”功能没有介绍，不过还是有同学自己摸索出了使用方法。
这次课来的志愿者和学生刚好一对一，所以上机练习进行地挺顺利的，当然还是有同学偏好于部分功能，没有完全按照要求的内容练习。最后大家完成的练习作品都很不错，通过练习，可以感觉到大家已经基本掌握了美图秀秀的使用。
对下次课有什么要求或建议编辑
介绍使用会声会影进行简单的视频制作。
备课/授课的宝贵经验和教训编辑
课堂控制/纪律管理的经验和教训编辑
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节编辑
参考页面编辑
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