| 我的机器人教案 | |
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File:Textbook.JPG 志愿者信息 | |
| 授课人 | 含笑幻子 |
| 助教 | libtyger，猪猪，chenyn |
| 课程组 | |
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课程信息 | |
教学计划是否完成编辑
授课部分完成
上机未完成。上下台阶的程序部分同学完成
课堂效果如何编辑
1、和tyger配合，我在投影仪前讲述，他跟着我的内容录入，这样前面的人可以吸引所有同学的注意力和眼球，后面的tyger也比较累哦，多谢了啊
2、讲述的时候，课堂纪律和试讲的时候一样把握的还可以，溜号的及时提问和提醒，吵闹的立即制止。上机的时候，由于为了锻炼大家的动手能力，让大家可以到投影仪前看一下刚才的程序，这时稍有些乱，2、3个同学多次往返座位与前面。
3、授课讲解部分的花费时间稍微有些长，上机时间稍短。自己检讨。
4、解释def 命令时使用到一个比喻。妈妈给同学def了一个做作业的命令，格式是“def +做作业+（）+：”。妈妈使用的时候就直接做作业（），从而达到用我们定义的命令完成一个比较长串的命令。
5、写上下台阶的程序时，先和同学们一起写出上台阶的程序，然后引导同学们，讲述下台阶的思路，然后再上机由其完成所有的实现。
6、上机实践过程中，大家都很认真，都在仔细的敲代码
对下次课有什么要求或建议编辑
可以开始讲述repeat命令的使用，一节课应该可以，因为这个理解比较简单
备课/授课的宝贵经验和教训编辑
主讲站在同学们的面前，比较容易吸引注意力，在另外一名助教的帮助录入的时间里面，还可以用我指着代码，让其注意，并且可以随时关注没有注意听讲的同学。是否可以这样继续，有待分析。
有几个学生对程序已经非常熟练了，备课的时候应该对这几个同学稍加一点难度的要求，发挥其能力
课堂控制/纪律管理的经验和教训编辑
增加助教数量，在上机的时候就能更好的每人照顾几个（或者一组）的同学的进度。个别助教还可以专盯几个比较愿意偷懒的同学
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节编辑
参考页面编辑
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