计算机（儿童）-2010年秋-振华-第七次2-课程总结

完成。

顺利的解释了repeat语句的使用场景和格式；接近全部的同学完成了上机练习；

80/100

1、复习阶段：注意力比较集中。复习了def命令的使用场景和格式；并比较严肃的提出了同学们关于上课应该认真注意重点的要求，为他们接下来能关注今天的重点打下基础。由于有前几次奖励机器人的基础，孩子们都比较认真。

2、新课阶段：在让他们讨论repeat命令和自己用repeat句式造句时，场面有些乱，一度无法超过孩子们的声音让他们安静下来。这时候tyger继续用扣除机器人的方法让他们快速回到课程主题上来。这里之后可以用一些新的技巧，比如在讨论之前给他们限定时间、用比较新奇的东西把它们从亢奋的状态中拉回来；

3、上机和总结阶段：今天的内容比较容易理解，加之准备充分，没有遇到太多问题。在总结阶段鼓励孩子们自己总结上机过程中遇到的问题并说出自己的解决方法，这是个很好的思路——以后可以继续尝试。

1、纠正一个错误。tyger在举例子时说到成年人有24课牙齿，这里说错了，实际上成年人加上智齿的话总共有32颗。小孩子没有智齿，如果发育正常的话，应该是28颗；这里可以说明老师自己是怎么查找这个错误的——通过搜索。顺带提一下某次课会给他们讲一讲搜索的东西，提高其兴趣；

2、开始讲解if...else...关键字；

1、事前耐心的做好充分的准备对于做好任何事情都是有意义的；

2、讲的太high了，有一点遗漏了——在讲解完repeat命令之后，应该使用上节课定义的上楼梯命令继续演示一下的。这一点在ppt上也标记上了，临场时忘记了。我去墙角蹲着吧～

1、有个同学过来跟我聊他的手表“好像被偷走”的事情。他没有告诉老师和父母，只告诉了买给他那只手表的爷爷。tyger不知道他是否希望我能给出一个解决方案，其实我也没有太好的思路。我只是听他讲了整个过程，然后问了他爷爷怎么跟他说的，他说爷爷告诉他“没关系，以后咱再买一个”。

2、有另外一个小同学在开始跳绳时一直跃跃欲试但就是不上去跳，一直拉着另外一个小家伙希望一起。tyger觉得她可能是一直在怀疑自己、害怕被绳子打到、害怕表现不好被笑话。在tyger的鼓励下，她终于成功了学会了往前冲并顺利的跳绳（还不太熟练，需要把绳摇的慢一些）。然后看到后来的小伙伴们就很兴奋的上去告诉他们“我会跳啦！”。

• 计算机（儿童）-2010年秋-振华-第七次2-课程提纲
• 计算机（儿童）-2010年秋-振华-第七次2-助教反馈
• 计算机（儿童）-2010年秋-振华-学生课堂表现

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