| 计算机-机器人教案 | |
|---|---|
|
File:Textbook.JPG 志愿者信息 | |
| 授课人 | Breezefu |
| 助教 | frolasue，洛神，蓝天 |
| 课程组 | |
|
课程信息 | |
教学计划是否完成编辑
没有全部完成。
上一次课是上机时间不足，这次课是上机时间过长，没有控制好，计划讲解的第二部分内容没有完成。
课堂效果如何编辑
几个比较认真的孩子都基本可以理解所学到的命令，并且能比较顺利的完成上机任务。
其他孩子对于程序命令的接受程度不是很高，都不能很好的完成上机任务。
对下次课有什么要求或建议编辑
复习def命令，并通过上机练习巩固def命令的使用；
如果时间允许，讲解接下来的其它课程内容，比如介绍repeat命令。
备课/授课的宝贵经验和教训编辑
一节课50分钟，最好把讲课的时间控制在25分钟以内，而用于介绍新知识的时间在15分钟以内，剩下时间让同学们上机操作，当然上机时间不一定要都集中安排在最后。（我想再说一下这一点，虽然自己这节课也没有完全做到！）
课程内容里还需要增加一些趣味性的东西。
课堂控制/纪律管理的经验和教训编辑
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节编辑
我自己感觉这节课的效果比较糟糕，讲解内容和上机练习的时间没有分配好，计划的内容没有讲完，另外上机时有些混乱。课后助教和其他人给我提出了一些很好的建议和反馈，非常感谢大家。
认为有些孩子排斥学习机器人课，可能是我太主观的感觉了。对于两三个原来上机时表现不好的孩子，这一次我“被迫”改变了对他们的策略。我没有要求他们一定要和其他人一样，完成整个def命令的定义和使用练习，而是仅仅要求他们输入黑板上已经定义好的“turn_right”命令，然后尝试使用这个新命令，看看机器人有什么反应，并告诉他们如果提前完成了任务，就可以去玩自己想玩的游戏。虽然就六行的命令，他们花了很长的时间才正确的输入，但是相比于前面几次上机，有一两个孩子第一次自己完整的输入一个程序，并让机器人动越来。看的出来，能让机器人动起来他们还是很高兴的。有个孩子还自己提出来，只让机器人原地转弯太没意思了，我就跟她说你可以试着再加入其他的命令。已经完成任务的她竟然没有去玩游戏，而是开始琢磨怎么使用前进和左转命令……（真希望下一节课时她还能继续！）
有个女孩子是双胞胎，她的妹妹（or姐姐）上的是英语课，他们长的太像了，我竟然差点把她妹妹拉来上计算机课~~
参考页面编辑
- 计算机（儿童）-2010年春-振华-第四次活动2-课程提纲
- 计算机（儿童）-2010年春-振华-第四次活动2-助教反馈
- 计算机（儿童）-2010年春-振华-学生课堂表现
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||