計算機（兒童）-2010年春-振華-第七次活動-課程總結
| 計算機-辦公軟件教案 | |
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志願者信息 | |
| 授課人 | Breezefu |
| 助教 | frola，藍天，洛神，chenyn，Jester，小5 |
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
完成
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
上課前發生了點小意外，停了十幾分鐘的電，投影儀用不了，也沒有黑板。開始複習時，只能憑空給大家回顧上節課的內容，效果不好，就讓他們都圍着筆記本看，還好人不多，大家差不多都可以看到。一會兒來電後，繼續用投影儀給孩子們上課。
今天講的內容不多，學習三種新操作，製作成績單。講課時，還沿用了上節課的方法：提供兩個文檔，一個未設置格式，另一個使用了這節課涉及到的幾個新操作，設置了多種的格式。然後通過比較兩個文檔介紹各種新操作，上機時讓他們根據已經設置格式的文檔修改沒有格式的文檔。這個方法效果還不錯，可以引起孩子們的興趣，也可以讓他們了解到這節課需要完成的目標。
為了控制講課的時間，讓孩子們有更多的上機時間，我簡化了一些操作的介紹，減少了提問和互動。從後來上機的效果來看，這樣的安排不好，太過簡略的介紹使部分孩子沒能理解一些操作概念或者理解上的有偏差；較少的提問，提問後沒有給予加分的獎勵也影響了一些孩子的聽課積極性。
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
先再簡單介紹文檔中常用的其他對象，如圖形、藝術字，然後留出更多的時間，讓孩子們自由發揮，完成文字編輯的「大作業」。
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
每節課講的內容少點，但講的仔細點。
充分發揮助教的作用。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
現在留下來聽課的孩子，都是比較喜歡這門課程的，所以除了一兩個比較好動的孩子，其他孩子表現都很不錯。這些好動的孩子需要主講和助教適時的提醒。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
看的出來，陳凱歌童鞋非常喜歡畫畫，並且和姐姐的關係很好，這節課用了一會兒的時間他就又做出了一張很漂亮的賀卡，寫上了姐姐的名字「陳影」，準備送給他的姐姐。
孩子們打字的速度還是比較慢，上機的很多時間都花在打字上面了。下學期建議設置一兩節專門的打字課，並像這個學期第一次frola做的那樣，讓孩子們練習輸入機器課上會用到的命令，這樣也可以讓他們提前熟悉這些命令。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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