計算機（兒童）-2011年秋-信心學校-第五次活動-課程總結

計算機基礎教案
File:Textbook.JPG 志願者信息
授課人	Breezefu（小傅）,斑斕魚兒
助教	紅的綠小妞
課程組
課程信息

教學計劃是否完成

[第一節 Breezefu]
基本完成計劃上課內容。

課堂效果如何

[第一節 Breezefu]
開始上課時對前面學習到的部分知識進行了複習。課前將打印出來的複習題目發給孩子們，大家對於正在玩的遊戲的興趣明顯比這些題目高，沒有孩子認真地去看這些題目。複習過程上，大部分學生並不是很配合，而從前面幾位比較積極的孩子的回答情況來看，大家對學習過知識的掌握情況並不好。整個複習用時較長，且效果並不理想。

由於課前準備不足，介紹新內容時，思路不夠清晰，沒有按照上課提綱很順暢的介紹清楚各知識點，部分內容介紹有遺漏。

計劃的兩個話題討論都沒有展開。如何設計討論內容，如果引導組織大家討論，讓更多的孩子參與進來，如何保證討論的效果，這些問題都還需要再仔細的考慮。

上機先是開放性的練習，讓他們寫下自己希望用word做的事情。在了解到大部分孩子不知道寫什麼內容，沒有很好的進行練習後，給他們發下提前準備的第二節課要用到的古詩及注釋內容，讓他們進行中文輸入練習，也為第二節上課做準備。

前面介紹辦公軟件功能時，沒有引入彩蛋知識，最後他們完成上機練習時已經下課，沒有再詳細講解彩蛋知識，只是是課間輔導時向部分同學介紹。

這次課學生人數較少，上課過程中沒有出現吵鬧的情況，不過部分學生似乎對上課內容不太感興趣，時不時地開小差，精神不集中。

孩子基礎有差異，部分孩子水平較差，很一般的電腦操作都沒有很好掌握。另外打字時還是碰到老問題，大部分孩子沒有很好地掌握漢語拼音，極大的影響他們拼寫漢字，進行打字練習，完成上課任務。

對下次課有什麼要求或建議

[Breezefu]
盡量安排一些時間，對前面的上課內容進行複習。上機時有針對性的加入前面學習過操作的練習。

備課/授課的寶貴經驗和教訓

[Breezefu]
課前可能還是需要更仔細的準備，即使是一個只有大綱的ppt，也能作為上課過程中思路引導和提醒的有效方式。

課堂控制/紀律管理的經驗和教訓

[Breezefu]
盡量也關注離自己較遠孩子的表現。

參考頁面

• 計算機（兒童）-2011年秋-信心學校-第五次活動-課程提綱
• 計算機（兒童）-2011年秋-信心學校-第五次活動-助教反饋
• 計算機（兒童）-2011年秋-信心學校-學生課堂表現

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