計算機(兒童)-2010年春-振華-第二次活動-課程總結

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機器人教案

File:Textbook.JPG

志願者信息
授課人 liwen
課程組
課程信息

教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]

基本完成

課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]

靠牆的女生完成爬樓梯較快
門口的六年級男生,有點調皮,但激將之後也能教順利完成
新來的兩個女生因為沒有基礎,所以難易入手(建議不要接受新來的同學了,擔心會給學生挫敗感)

對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]

上樓梯基本完成,部分同學完成了下樓梯。

目前已知的命令有 前進、左轉、關閉。
可以適當引入重複和定義來重新完成逆時針、順時針正方形以及爬樓梯。

作業可以使用經典題目,用機器人畫一個漢字比如「串」

備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]

課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]

門口的幾個男生因為基礎比較好,所以容易走神,多用激將法。

有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]

一個女同學的妹妹在教室外等姐姐,她說也想進教室和姐姐一起學習,可以繼續讓她來。但因為年級較小,所以不做具體的學習要求。

參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]

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