計算機（兒童）-2010年春-振華-第二次活動-課程總結
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| 機械人教案 | |
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志願者信息 | |
| 授課人 | liwen |
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
基本完成
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
靠牆的女生完成爬樓梯較快
門口的六年級男生，有點調皮，但激將之後也能教順利完成
新來的兩個女生因為沒有基礎，所以難易入手（建議不要接受新來的同學了，擔心會給學生挫敗感）
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
上樓梯基本完成，部分同學完成了下樓梯。
目前已知的命令有 前進、左轉、關閉。
可以適當引入重複和定義來重新完成逆時針、順時針正方形以及爬樓梯。
作業可以使用經典題目，用機械人畫一個漢字比如「串」
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
門口的幾個男生因為基礎比較好，所以容易走神，多用激將法。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
一個女同學的妹妹在教室外等姐姐，她說也想進教室和姐姐一起學習，可以繼續讓她來。但因為年級較小，所以不做具體的學習要求。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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