計算機（兒童）-2012年春-信心學校-第二次活動-課程總結
| 計算機教案 | |
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志願者信息 | |
| 授課人 | 仰望,馬達 |
| 助教 | 豬豬，chaosconst，白龍，立夏,（旁聽xiansweety，思路花雨） |
| 課程組 | |
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課程信息 | |
目錄
教學計劃是否完成[編輯 | 編輯原始碼]
兩節課都受到停電和電腦設備的制約，部分授課計劃未達成
課堂效果如何[編輯 | 編輯原始碼]
第一節課：可能是因為授課內容相對有趣，課堂秩序相對良好。幾個搗蛋鬼對本堂課的內容表現出了相當大的熱情，知識傳授情況良好。上課時有幾個不能來上計算機課的孩子在窗外搗亂，但未對整體環境造成影響。本次教學內容是美圖秀秀的進階應用，我基本上用馬達的照片作為範例進行各種修改，現場收效不錯。
這次課提前我沒有說到，結果助教們牢牢佔據了後排位置，下次講課我會說清，希望助教們坐到學生們中間來。這樣出現擾亂課堂紀律的事情比較容易制止，另外也不容易因助教的聲音或動作過大吸引到整個課堂的注意力。
作為本學期第一次講課的主講，我感覺上學期陽光課堂成績斐然，孩子們對知識的渴望和嗅覺變強，接受新知識很快，且紀律性有了改觀。快到練習環節的時候，整個課堂突然停電，導致課堂練習無法進行，但得益於立夏提供的跳繩，孩子們依然保持了開心的狀態。
所以，或許陽光該健全突發事件處置機制，讓這樣的問題出現時，主講和助教都有對應的處置辦法，現場就不至於失控。
第二節課：停電事故影響了第二節課的進程，雖然拖堂可解決練習問題，可授課思路難免稍被打亂。第二節課整體課堂紀律不錯，缺點是做練習前，安裝金山畫王軟件耗費了大量的時間，另外主講聲音應該再大點。在課堂練習部分，孩子們基本掌握了課上講授的各項功能，但在發揮想像力拓展思維方面成績有限，個人感覺可能有個原因是心長草了或者餓了。但即使這樣，仍有很多作品做出了誠意。
對下次課有什麼要求或建議[編輯 | 編輯原始碼]
可惜沒能讓孩子們真的做出來搞怪大家的照片，如果真的做出來了，期末總結或年會時一放效果一定非常的好。希望以後孩子們可以完成類似的作業；金山畫王是一樣的問題。
備課/授課的寶貴經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
陽光該健全突發事件處置機制，讓這樣的問題出現時，主講和助教都有對應的處置辦法，現場就不至於失控。
課堂控制/紀律管理的經驗和教訓[編輯 | 編輯原始碼]
課程設置真是個學問，像這種課程，可能想讓孩子們搗亂都難。。
有趣的、感動的或其他任何值得記錄的細節[編輯 | 編輯原始碼]
立夏的跳繩是當天一大亮點。
參考頁面[編輯 | 編輯原始碼]
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