计算机(儿童)-2010年春-振华-第二次活动-课程总结
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机器人教案 | |
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志愿者信息 | |
授课人 | liwen |
课程组 | |
课程信息 |
目录
教学计划是否完成[编辑 | 编辑源代码]
基本完成
课堂效果如何[编辑 | 编辑源代码]
靠墙的女生完成爬楼梯较快
门口的六年级男生,有点调皮,但激将之后也能教顺利完成
新来的两个女生因为没有基础,所以难易入手(建议不要接受新来的同学了,担心会给学生挫败感)
对下次课有什么要求或建议[编辑 | 编辑源代码]
上楼梯基本完成,部分同学完成了下楼梯。
目前已知的命令有 前进、左转、关闭。
可以适当引入重复和定义来重新完成逆时针、顺时针正方形以及爬楼梯。
作业可以使用经典题目,用机器人画一个汉字比如“串”
备课/授课的宝贵经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
课堂控制/纪律管理的经验和教训[编辑 | 编辑源代码]
门口的几个男生因为基础比较好,所以容易走神,多用激将法。
有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节[编辑 | 编辑源代码]
一个女同学的妹妹在教室外等姐姐,她说也想进教室和姐姐一起学习,可以继续让她来。但因为年级较小,所以不做具体的学习要求。
参考页面[编辑 | 编辑源代码]
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