【活动召集】2014-04-19 新世纪图书馆春季学期第四次活动召集

启中

关于新世纪梦想图书馆http://www.ygclub.org/wiki/index ... E%E4%BB%8B%E7%BB%8D
图书馆的网址http://blog.sina.com.cn/readingbook1

【交通路线】百度地图上搜索：新世纪梦想图书馆


地图

左边通向城铁上地站，右边通往朱房村

到朱房村要过这个桥洞，桥上就是地铁13号线

走到这个丁字路口进入

图书馆的正视图，最重新装修了，这是最新照片。

开车过来的志愿者可以将车停在华润五彩城停车场，是免费的，之后步行5分钟就能到。
鼓励有车的开车过来并且顺便捎上沿路的志愿者们，就节省了他们路上的时间。
如果有这个意向可以跟帖表个态哈~~

【新人必看】

秉着对每一位学生负责的原则，请新人们务必理解：
第一，没参加过新人培训的志愿者，暂时不能报名活动! ——请关注、参加近期的新人培训后，再报名。
第二，参加过新人培训后，第一次只能报旁听! ——请不要报名助教。

【报名事宜】
1. 此次报名的课程：英语，请务必先报名再参与，拒绝空降。
2. 填写“个人说明”一栏，请按这样的格式：课程+角色+是否参加过新人培训+是否同意调剂（角色：包括主讲、助教、旁听）。                                                                                                                  如：三年级英语+旁听+参加过新人培训+愿意调剂
3. 填写“备注选项”一栏，请根据自己的确实情况选择“集合点”或“自行前往”。
4. 通过报名的方式：按照报名的时间顺序通过，优先通过报名格式清晰正确的。

本活动限制参与人数，如名额已满 ，则不予通过，还望大家谅解。

【项目介绍】
新世纪图书馆项目索引：http://www.ygclub.org/wiki/index ... E%E4%BB%8B%E7%BB%8D

【学生情况】
课程：英语
年级：三年级左右
报名人数：14人

【志愿者需求】
主讲：  
助教：
旁听：  

【活动流程】
1. 准备
请主讲上传课程提纲
请助教认真查看课程提纲，有必要的话请主动跟主讲联系沟通各位英语组的主讲们将教案发到每周的课程讨论帖，见课程建设版块
英语 第一次课程提纲链接 （待更新）

2. 集合
志愿者请准时到达集合地点，并与项目负责人联系，项目负责人会为志愿者记录考勤，以及告知班级分配情况；如若自行前往，请在上课前到达现场并与项目负责人联系。     

3. 活动
本次活动为两节课
14：00-14：50  
15：10-16：00
主讲：联系项目负责人领取课程资料、胸卡，提前10分钟进入教室。
助教：联系项目负责人领取胸卡，联系课程主讲跟随主讲进入教室。协助主讲下发学生名牌，并协助主讲点名。在不影响课堂进程下维持秩序。并记录课堂学生表现。按主讲的要求配合完成课程。
注意：若有迟到学生未被点名，请下课后及时联系项目负责人更新考勤表。
旁听：请跟随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。第一次参加课堂活动的只能报名旁听。           
小贴士：课间休息时，请志愿者务必注意和保护学生安全！

4. 结束(傍晚）
课程结束后，请主讲、助教、旁听完成课后十分钟的总结。
志愿者合影。

【项目信息】
新参加活动的志愿者有任何问题都可向项目负责人或是老志愿者咨询。
项目负责: 启中：I358I983569
现场人员会有三种颜色胸卡
红色：项目负责人
灰色：课程主讲
黄色：助教

集合地点：地铁13号线“上地”站出口（此站只有一个出口）左侧150米“爱之园”微型公园门口
集合时间：13：20    出发时间：13：30
带队人：启中：I358I983569  张小兔 ：I58IO254875
地铁路线参考：http://www.ygclub.org/bbs/thread-7071-1-1.html（朱房村社区路线图，集合点与之相同，项目点也相距不远。）

【注意事项】
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。          活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml ）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1572
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1183）

启中

中午继续一起吃饭讨论教案，坐地铁的可以在上地地铁口集合。时间12点整。
不坐地铁的12点15到达进村的路口，与地铁部队汇合。

凝凝酱

Colorful  Seasons

课前准备

• 苍蝇拍2个。白纸数张，各色彩笔数根。
• Joyce自制单词卡数张。
• 如果有可能，助教和老师先向外教学习单词和句型的发音。保证自己发音准确才能教好孩子。
• 引导孩子制作名字卡片。
  

第一节课

核心任务：引起孩子兴趣和学习单词（Teacher：Joyce于雅凝）

1.Do self-introduction（1mins）

• Let’s get ready for class.
• Good afternoon, everyone. My name is Joyce.Nice to see you all.
  

2.Watch video of “four seasons in a year”：（4mins）

• First, let’s review some words：
  

• year  n.年
• all   adv.全部地
• name  n.名字 v.说出…的名字  e.g. I can name all four seasons.
• hear  v.听 e.g. Do you want to hear?
• get ready 做准备
• say  v.说   e.g. Let’s get ready and say themall.  
• think of   想   e.g. I’m thinking of….
  

3.Learn new words（30mins）：

Season	感受	活动	特色	Color	Weather	物品
summer	hot	go swimming	sea	blue	rainy	umbrella
winter	cold	go skating	ice	white	snowy	gloves
spring	warm	plant flowers	garden	pink	sunny	sunglasses
fall	cool	pick up leaves	park	yellow	windy	veil

【主讲】

• 教学逻辑：season->感受->活动->标志物->color->weather->物品
• 比如：summer->hot->go swimming->sea->blue->rainy->umbrella
• 这样教了之后下一节课根据句型让孩子练习穿成一段话。
• 老师边讲边演，然后和同学们一起画，然后给对应的图标上单词。
• 复习的时候，要求同学们指着自己画的图读。逐个季节用中文讲故事串单词复习。
  

【助教】

• 引导同学们画画，确保孩子们把相应的单词标到对应的画上。
• 由于课堂形式新颖，孩子们可能会因为彩笔而分散注意力。请助教注意提醒孩子集中注意力。
• 注意指导孩子发音。
• 观察孩子对于单词的接受程度，课间及时给老师反馈。以便老师在第二节课调整课程进度。
  

4.Play games（15mins）

•   拍单词（需苍蝇拍）
  

【第一回合小组PK赛】

书架上会贴出新学习的单词，每组派出一位同学参加比赛。老师给下面同学看中文，然后下面同学迅速反应读出英文，参赛同学先指出书架上贴出的对应单词并读出者获胜。获胜者可接着挑战下另一组的下一名队员，直至挑战结束。

【第二回合小组PK赛】（注意换单词位置）

书架上会贴出新学习的单词，每组派出一位同学参加比赛。下面同学根据老师出示的季节和说的或出示的属性（weather和color出示，其他说出）说出正确单词，比赛同学中先指出书架上贴出的对应单词并读出。获胜者可接着挑战下另一组的下一名队员，直至挑战结束。

【第三回合个人冠军赛】（注意换单词位置）

书架上会贴出新学习的单词，第二回合留到最后的同学守擂，一名同学攻擂。比赛同学根据老师说出的季节和相应的属性类型选择单词，先拍到书架上贴出的对应单词并读出者获胜。获胜者进入守擂位置，新的一名同学进入攻擂位置，直至挑战结束。

第二节课

核心任务：发音和句型（Teacher：Wendy）

1.Do self-introduction（1mins）

•   Let’s come back to class.
•   Good afternoon, everyone. My name is Wendy.Nice to see you all.
  

2.Review learned words（10-15mins）：

【主讲】

• 根据助教课间的反馈进行进度调整。
• 如果学生接受情况好，可以很快复习（10mins），句型可以练30mins。
• 如果学生接受情况一般，则花较长时间复习（15mins），句型只练25mins。
• 利用上节课画的图进行四季相关单词的串讲复习。
• 利用单词卡片进行单词的拼写复习。
  

【助教】

• 对于第一节课接受能力弱的同学给予重点照顾。
  

3.Play games（5mins）

• Game 1：【Bingo】
  

同学拿出白纸背面，画井字格，在每个格中填入一个两节课学过的任意单词。老师读9个单词，同学边说英文边在格中找单词，如果有则画圈。当圈连成一条线时，学生高喊“Bingo！”，宣布获胜。

• Game 2：【Bingo+唱反调】
  

同学拿出白纸背面，画井字格，在每个格中填入一个两节课学过的任意单词。老师读9个单词的中文，同学边说英文边在格中找单词，如果有则画圈。当圈连成一条线时，学生高喊“Bingo！”，宣布获胜。

4.Conversations（25-30mins）

学习替换句型：

summer->hot->swimming->sea->blue->rainy->umbrella

•   Summer is very hot. So I goswimming in the sea.The sea is blue.
•   It israiny. So I take out my umbrella.
  

winter->cold->goskating->ice->white->snowy->gloves

•   Winter is very cold. So I goskating on the ice.The ice is white.
•   It is snowy.So I take out my gloves.
  

spring->warm->plantflowers->flowers->pink->sunny->sunglasses

•   Spring is very warm. So I plantflowers in the garden. The flowersare pink.
•   It is sunny.So I take out my sunglasses.
  

fall->cool->pickup leaves->park ->yellow->windy->veil

•   Fall is very cool. So I pick upleaves in the park.The leaves are yellow.
•   It is windy.So I take out my veil.
  

【外教】领孩子们读每一个段落，纠正发音。

【主讲】用自己画的图，带领孩子们，一句一句说每个段落。

【助教】带领孩子们根据黑板上的句型，不看段落，只看自己画的图片说出段落。

5.Watch video of “four seasons in a year”again and sing it（5mins）

第一遍孩子看。

第二遍孩子唱。

在孩子们的歌声中结束今天的课程。

Wendy

凝凝的教案很棒，熬夜辛苦了。新单词有点多，不知道孩子是否一节课能完全掌握。所以第二节课我打算只侧重一部分新词，剩下的可以放到下次课。在凝凝的基础上，我加了点游戏帮助复习巩固。以下是调整后的课件，作为参考教案。明天中午我们可以再一起讨论一下。

第二节课 （备案）
我会准备以下道具：表格纸，便签纸，单词卡，对应单词图卡，剪刀，透明胶条，蜡笔

词汇复习 (可能只侧重前三/四行，看孩子们的掌握情况)

Spring        Summer        Autumn        Winter
Warm        Hot        Cool        Cold
Sunny        Rainy        Windy        Snowy
Pink        Blue        Yellow        White
Plant flowers        Go swimming        Pick up leaves        Go Skating
Park        Sea        Garden        Ice
助教老师注意听周围孩子的发音，有问题及时帮忙纠正。

游戏一：跟着老师唱反调 （集体）
根据老师说出的中文或英文，立刻说出对应的英文或中文。

游戏二：AABB （集体）
将单词标签为两组 A和B。老师指A组单词时A组大声读出，指B组单词时，B组读出。
一轮后，交换顺序再进行一次。

游戏三：碰地雷 （集体）
老师会标记一个单词为地雷单词，不能读出。同学根据老师所指的单词迅速读音，当指到地雷单词时，所有同学保持安静不能读出。谁先读出地雷单词，地雷爆炸。

游戏四：Bingo（个人）
老师会给每位同学发一张表格的纸。同学在各自中随意填入学到的16个单词。老师读16个单词，同学重复，边说英文边在格中找单词，如果有则画圈。当圈连成一条线时，学生高喊“Bingo！”，宣布获胜。

游戏五：抢卡（个人+ 集体）
每组每轮派出一位代表（逆时针或者顺时针）说出黑板上的单词，就能获得相应的单词卡片，直到书架上的卡片揭完为止。看那个组的小组得到的单词看片更多。
比赛顺序：小组派代表石头剪子布，赢的队伍先开始。
注意：每位队员只有三秒钟的单词反应时间。助教帮忙提醒下一位准备说单词的同学。


最后集体巩固一遍，进入句型学习。


句型学习：
-        What is the weather like?/What is the season?
-        It is … …?

小组先各自练习，然后比赛。

小组练习
注意：助教老师帮忙孩子纠正发音，记忆新句型。可以采用孩子间轮流问答的方式。

小组比赛：
每组派出一名代表上台拿着四季的卡提问，小组回答。顺利完成所有问答的小组获胜。

Wendy

Wendy 发表于 2014-4-18 11:45
凝凝的教案很棒，熬夜辛苦了。新单词有点多，不知道孩子是否一节课能完全掌握。所以第二节课我打算只侧重一 ...

这不是能督促你，多开开网页么，哈哈。

启中

Wendy 发表于 2014-4-18 13:34
这不是能督促你，多开开网页么，哈哈。

最好的办法就是多@ 我 @Wendy