唐诗新唱（开放式语文教学心得）

洛浦晓月

上周六，我和经纬学校三年级的孩子们一起度过了一个唐诗的上午。我把《静夜思》、《咏鹅》、《回乡偶书》、《绝句》四首耳熟能详的唐诗给学生们做了新的讲解。 课堂导入：听歌曲“读唐诗” 床前的月光，窗外的雪。 高飞的白鹭，浮水的鹅。 　　唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝， 　　床前的月光，窗外的雪。 高飞的白鹭，浮水的鹅。 　　唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝， 　　相思的红豆, 吴山的雪。 边塞的战士，回乡的客。 听完请回答：唐诗里有什么？ 答案：月光、雪、白鹭、鹅、画、歌、清泉、红豆、战士、回乡的客、苦、乐。（学生的答案还有心窝和诉说） 课堂内容： 一、高飞的白鹭在《绝句》里。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 听小蓓蕾组合的歌曲《绝句》 提问：《绝句》里描写的是哪个季节的景色？有没有错误的描写？为什么同时出现了翠柳和雪？在追问中点出虚实结合的手法。 二、浮水的鹅在《咏鹅》中。 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨青波。 听小蓓蕾组合的歌曲《咏鹅》 提问：《咏鹅》诗中出现了那些色彩和动作？色彩和动作给你什么样的情绪渲染？ 三、归乡的客在《回乡偶书》里。 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 听歌曲《回乡偶书》 提问：儿童到底指什么？一儿时玩伴二回乡时看到的故乡的儿童。你的理解是哪一种，按照你的理解讲诗翻译成白话。 四、床前的月光在《静夜思》 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月。低头思故乡。 听歌曲《静夜思》 提问：月光还能被比作什么？请问作者为什么要把月光比作霜？霜降和思乡有什么联系？ 课堂总结： 这堂唐诗欣赏课上得很成功，以歌曲的方式让学生重新学习学过的唐诗，并以开放的大语文精神，引导学生通过自己对诗歌的感性感知获得自己独有的诗歌体会。 开放式的课堂教学要求老师明确自己的身份，老师并不是课堂的权威把控者，而是在和学生一起在未知世界探索求知时的引路人。我们不禁锢学生丰富的想象力，并且要给这种想象力插上翅膀，让他们越飞越高！

小ta

收了～！

易简楚歌

赞！！！！！！