6月13日语文组例会会议记录

蕾蕾豆

一、会议主题

09年上学期课程总结及下学期课程开展讨论

二、参会人员

番茄、地瓜、shrrill、孙铭、einstein、丁丁、张攀、蕾蕾豆

三、会议内容

1、组长地瓜发言
对于上学期课程做简单总结，重点表扬孙铭老师和蕾蕾豆老师在上学期语文组教学工作中的突出贡献（啊，被自己雷死了。。。）。督促豆豆我尽快完成《三字经》教案及课件整理。经大家协商决定，将整理好的教案统一以邮件形式发给语文组相关成员。课件等内容整理完整后刻盘发放给大家。

2.针对上学期教学情况进行总结
各位老师对上学期语文教学工作实践进行了探讨，总结出以下一些看法（如有不全面处请大家补充完整）：

首先，《三字经》作为语文组精品课程的实践效果良好，对学生在道德修养、励志、学习等方面都有好的影响。
其次，教学过程中引入了丰富多彩的教学模式，包括与教学内容相关的游戏、各种记忆方法、知识扩展等，让语文教学充满了趣味性，学生的学习兴趣有很大提高。
第三，由于本学期教学时间比较紧迫，每一节课的教学内容较多，对于四年级学生来讲，信息量过大，可能对内容的理解上不够深刻。建议在此后的教学实践中尽量减少大量知识的灌输，以防给学生造成知识堆积不好消化的问题。
第四，教师应把自己放在与学生相对平等的地位，尽量用孩子的思想去思考教学实践。少说术语，多用孩子的语言，以求得与孩子在交流上的共鸣。

3.下学期课程开展讨论
之前孙铭发过了关于下学期新课开“唐诗欣赏”的讨论帖。本次会议针对此问题进行了系统讨论。
关于开展唐诗这一内容，shrrill姐姐提出唐诗是一种用来鉴赏的文学作品，并且唐诗都有其特定的历史背景以及诗人的个人风格，对于小学生来说，以欣赏唐诗作为主要教学内容有些偏难。考虑到语文组“国学启蒙”的大主题，建议新课程以讲授《弟子规》为主。《弟子规》属于与《三字经》类似的启蒙教材，内容包含礼、义、信等传统道德。主题明确，单元明晰。能够系统地给学生进行讲解。孙铭强调现在的学生对于我们国家的传统文化已经知之甚少，越来越摒弃掉传统文化的传承。我们有必要更有责任将传统文化的教学坚持下去，将国学经典发扬光大。
经过讨论。保留欣赏课，并将内容由“唐诗”扩展为“古诗词”，欣赏范围扩大。决定下学期在崔各庄学校继续开展《三字经》课程和“古诗词欣赏”课（下学期可能换新学生，考虑继续讲《三字经》），在宜民学校开展《弟子规》和“古诗词欣赏”课。每周既有启蒙课程的引导，又有欣赏课的升华。
语文组各位老师将在暑假期间对课程的讲授进行开发研讨，争取在下学期到来的时候准备出一份完备地、执行性强、趣味性浓的教学方案应用到教学当中。

四、会议总结

希望各位老师在暑假期间积极地为语文组的课程建设贡献力量。谢谢大家！



————征集“古诗词欣赏”课教学内容的分割线——————————

鉴于“古诗词欣赏”教学内容的特殊性，现向广大阳光er们征集“古诗词欣赏”课的教学内容。要求内容健康积极向上，简单易学易背。请从学生的角度考虑。此问题我会新开一贴进行讨论。

孙铭

顶！勤快的豆豆！

小ta

豆豆辛苦，目前都看到豆豆和孙铭在国学组忙前忙后捏~果然是能者多劳，但偶们也需要更多的国学精英加入哦！

看到这里，突然想到之前和盖饭探讨的一个问题，咱们学校的孩子都是每个学期就一换么？能不能是慢慢从四年级教到六年级的，这样也好有个层次递进的关系，让孩子们能更深入地去学习国文~

PS：豆豆，宜民到底下学期你们打算继续《三字经》还是《弟子规》啊？

蕾蕾豆

宜民是弟子规。崔各庄继续三字经。

tomato

回小塔：我们还是希望能继续给这学期的孩子讲国学，鉴于宜民这学期上三字经课的孩子相对比较多，所以下学期就不继续讲三字经了，而讲弟子规和古诗；崔各庄这学期上三字经的孩子毕竟不多，如果下学期增加些孩子进来可以继续上三字经和古诗

如果要给一批孩子从四年级一直带到六年级，就要求我们的上课内容足够多，英语课还比较可行，因为有现成的教材，但是其他课程都很难啊

tomato

补充下，地瓜组长在会上承诺周日晚上之前要把他上的那节课的教案和课程总结发给豆豆
不知道发了没，嘿嘿

tomato

三字经教案全收集齐后，大家先看看，然后抽时间大家聚在一起，把每一课内容过一遍，讨论哪些内容还需要调整、补充或删减的
有些技能（比如说背诵，写作）方面的训练，可以分解到每一节课中，一些有趣的游戏或活动也可以在多节课中运用。

我们计划做出来的三字经教学套件包括：
1. 教师使用的：教师用书（教案集），教学用光盘（包括教案，各种图文，视频资料等）
2. 学生使用的：学生用书（学生课件集），三字经拼音诵读本

希望我们7月下旬可以完成！

小ta

番茄，我的意思是，看你们现在又是三字经又是弟子规，还有古诗，可不可以发展成为一个从四年级到六年级的国学兴趣培养课嘛~

因为宜民这个学期才五次活动，虽然是三字经全部上完（？）但中间穿插六周年彩排什么的，不知道孩子是否在那么短时间内吃透，不晓得这个孙铭有没有做下最后总结和调查哈~

相对来说，崔各庄孩子少，但是10次课程，不那么紧，而且后期采用了背诵相结合的方式，等着看豆豆的总结，可以互相比较一下的说。

想到问题就说的ta然后很高兴看到有timeline出现以及还有那个教学光盘想预先订一份的说

sherrill

豆豆辛苦，抽空联系我，SHERRILL_SHI@HOTMAIL.COM