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标题: 【活动总结】2015-03-28定福学校春季学期第一次活动总结 [打印本页]

作者: 生命静好 时间: 2015-3-30 14:07
标题: 【活动总结】2015-03-28定福学校春季学期第一次活动总结
本帖最后由生命静好于 2015-3-30 14:14 编辑

新的学期
带来了新的朝气和希望
志愿者们也早早的各奔学校
同学们也期待着我们的到来

志愿者出勤情况：

课程	主讲	助教	旁听
计算机课	猪头	hiro、squirrelRao、靖哥、面包、立夏	littletree、shiqiang
舞蹈课	zhangjie	Sally_Q、焓暖	蒲公英dandle
语文课	小草062	三足乌	爽子、木脑壳

学生出勤情况：

课程	报名人数	实到人数
计算机课	22	20
舞蹈课	14	10
语文课	8	4

舞蹈课
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学生们都很认真的在模范zhangjie老师的动作，小Q一直在走动助教

计算机课
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猪头老师讲的很好，都有学生按耐不住，要站起来听课啦

语文课
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语文课讲的蒙学三字经，萌娃们很喜欢哦

最后附上大合照

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squirrelRao、三足乌、猪头、面包、littletree、shiqiang、靖哥、hiro
小草062、蒲公英dandle、木脑壳、爽子、立夏、焓暖、zhangjie
生命静好、sally_Q

希望各个课程主讲和助教附上课后十分钟的总结内容哦

作者: 三足乌 时间: 2015-3-30 14:31
本帖最后由三足乌于 2015-3-30 14:32 编辑

3月28日，定福小学本学期第一次上课。国学《三字经》课堂整体情况欠佳。

上午九点十五左右，教室还没有一个孩子，主讲小草已经将课堂板书准备好，还在黑板上画了一个小小年纪的读书郎。
两位新人旁听爽子和木脑壳也直接拉来做助教，将学生在课堂上的表现记录工作做了分工。
助教三足乌在楼下一个孩子一个孩子的，把电话挂到家长那里。

一共报名的八个孩子中，两名家长忘记了周六上午上课的事，带孩子出去玩了；一名家长没有联系方式；一名家长住得离校较远，放弃来校；
最后来了四名学生：三名一年级女生LJQ、WSL、HYP，一名二年级男生MDF。

四名学生到齐，已经十点。
人员较少，三足乌担心课堂授课《三字经》效果，与主讲小草协商后，决定先给四名学生讲个绘本故事，也能拉近师生间的距离。
四名学生在三本备选绘本《爱心树》《石头汤》和《田鼠阿佛》中选择了后者。
三足乌在讲述故事过程中，大量互动提问，学生还跑去窗前看太阳。
当然，声情并茂、绘声绘色方面还需要继续加强。

学生WSL在其间表现积极，诸多问题都能及时反馈，思考和表达较多。MDF则因其已读二年级，居然还知道月亮发光是因为反射太阳光。
其间的问题是，四名学生中，只有MDF读过连环画，但却无法描述表达这种读物。其他三名女生没有接触过课外书。
（学校图书室只对四年级及其以上学生开放）

第二节课，小草老师压缩课程内容，重点读了三字经"人之初性本善"到"教五子名俱扬"，并讲解了其中的"孟母三迁"和"燕山教子"两个故事。

并听取了儿歌三字经片段。
学生LJQ此前在幼儿园学习过《三字经》，能够直接背诵。在师生的鼓励下，走上讲台进行了片段背诵。
课堂最后，四名学生书写了成长记录。
课后十分钟，简单总结了下：
学生基础较薄弱，不知道词语、青蛙、坟地等为何；学生基础也参差不齐，性格迥异……
因而授课面临最大的困难就是，如何使用学生们都听得懂又感兴趣的语言，传授知识。

具体课堂情况，请主讲小草，助教/旁听爽子、木脑壳跟帖补充。

作者: 生命静好 时间: 2015-3-30 15:00
第一次跟进学校的课程,希望大家多多包含
首选承认犯的几个错误：
1.没有提前的挨个儿通知家长上课时间，导致上课后孩子比较少，好在立夏、三足乌及时联系，一部分学生又赶过来了！
2.没有在课后参与大家的十分钟总结，
其次，希望大家跟帖回复总结哟

作者: squirrelRao 时间: 2015-3-30 18:00
占楼

作者: 爽子 时间: 2015-3-30 18:04
有很多不足～需要改进～希望以后会越来越好～加油加油。Ps孩纸们好可爱，我爱我的小男神！！

作者: 生命静好 时间: 2015-3-30 18:11

爽子发表于 2015-3-30 18:04
有很多不足～需要改进～希望以后会越来越好～加油加油。Ps孩纸们好可爱，我爱我的小男神！！ ...

是我有很多不足么？

，这都被你看出来了啊

作者: Sally_Q 时间: 2015-3-31 06:18
特别不足.....先占楼....这照片拍的真白...

作者: 小草062 时间: 2015-3-31 07:38
语文课堂总结：
（一）上课流程
首先因为课程开始的时间迟了半个小时，学生只来了4个人，所以经过商量后决定，第一节课先由助教三足乌老师带领同学们读绘本，让大家提起上课的兴趣。在品读绘本的过程中，同学们表现出了阅读的兴趣，其中WSL同学思维较活跃，能够根据图画提出问题，其他同学也在阅读过程中表达自己的想法，整体感觉比较活跃。绘本的故事很有教育意义，略微偏哲理一点，所以其中有些字句和情景，一二年级的孩子理解起来可能有些困难，比如“采集”、“词语”、“颜色”，孩子们对于这样的词语的认识还停留在感性的层面，不能概括地说出它们的定义。

第二节课开始学习《三字经》，首先做了自我介绍，因为时间原因省略了让同学们起昵称的环节。不过大家好像对以后可以称呼“小草老师”略显疑惑。随后开始讲解“人之初”至“名俱扬”部分。首先由不同的人的性格，引导大家思考人会性格不同的原因，从同学们的发言中，总结出结论，教育和学习的影响是人产生变化，后集体朗诵“人之初，性本善，性相近，习相远”。
第二句以花朵的开放为比喻，花不勤浇水会枯萎，人没有持久的学习会变懒惰、不懂知识，引导学生理解“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”这一句，后集体朗诵。
三四句是两个故事，孟母三迁与燕山教子。
讲解完毕后集体朗诵一遍，LJQ同学上台背诵了学习的这部分内容。
最后大家在儿歌《三字经》的歌声中填写了学习记录。
（二）问题
1、在讲解两个故事的过程中，虽然尽量用孩子们可以听懂的语言，但是从课堂反映来看，好像并不是所有同学都理解了故事的内容，我觉得原因有两方面，第一，两个故事本身缺乏细节补充，只是大概的叙述，听起来比较枯燥；第二，对于一二年级的孩子来说，可能并不能体会到孟母三迁的真正用意，以及燕山教子的伟大。
2、缺乏了自我介绍环节，没有让同学们之间熟悉起来。
3、教案压缩，有的地方衔接得不是很好。比如第一二句之间。
4、原本有朗诵背诵比赛环节，因为人数的原因没有实行，结尾比较匆忙。
5、在讲解中有些词语同学们不明白，提前应该考虑好怎样用通俗的语言解释，比如“孟子”，“人才”，“做官”，“有成就”。

总体上感觉，同学们对《三字经》还是有兴趣的，只是限于年龄，有些内容理解不了。我觉得这是客观的原因，年纪小人生经历有限。所以是否可以考虑下怎样有选择性的讲解学生们可以理解、并且感兴趣的内容，不用逐字逐句的解释。第二个问题时，不知道以后两节课连上效果会怎样，学生会不会疲惫。可不可以考虑以后先讲一个绘本故事，再讲三字经的模式？

以上就是语文课的总结，要感谢三足乌老师一遍遍地打电话通知学生家长以及播放音频，感谢爽子与木脑壳老师帮助分发名牌和学习记录，并辅助学生填写。第一次讲课，不足之处多多，欢迎助教老师们多提意见！谢谢大家~~~~

作者: 三足乌 时间: 2015-3-31 08:53

小草062 发表于 2015-3-31 07:38
语文课堂总结：
（一）上课流程
首先因为课程开始的时间迟了半个小时，学生只来了4个人，所以经过商 ...

辛苦小草老师！
清明假期有时间我会根据学生的成长记录和作品详细分析下学生的情况，
回头再合计节后的课程。

作者: 爽子 时间: 2015-4-7 11:41

生命静好发表于 2015-3-30 18:11
是我有很多不足么？，这都被你看出来了啊

我说的是我自己啦

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