本帖最后由 猪头 于 2014-10-23 23:39 编辑
计算机第三次课教案:学习键盘操作、输入法和练习打字
第一堂课共50分钟
课堂交流【1、2、3】5分钟 复习和引入【4】15分钟 讲解和演示【5、6】15分钟 练习【5、6】15分钟
一、授课目标: 1.键盘和打字:掌握主键盘区中26个字母的按键分工,字母和拼音的对应关系。做到能看着键盘,按照正确地指法输入拼音或汉字。 2.输入法:掌握切换输入法(手动切换+快捷键方式),学习使用搜狗拼音输入法完成汉字和英文的输入。
二、准备材料: 1.硬件:笔记本电脑、音箱、U盘自备 2.软件:“金山打字通”,要给机房每一台电脑都安装和老师讲课相同版本的“金山打字通”;搜狗拼音输入法确认安装 3.其它:键盘键位图(主讲老师提前打印,每位同学一张)
三、授课大纲: 1.自我介绍 -1’ 2.认识孩子们 -2’ 3.我们的约定 -2’ 以上3项内容和之前的课类似。 4.复习上一次课的内容: 总 -15’ (1)复习键盘基本知识(提问方式,其他同学一起思考,并在键盘上实际练习) 手指分别对应8个基本键的哪个?(提问2名同学) -5' (2)复习鼠标有哪几种操作:-5’ 滑动鼠标、单击左键、双击左键、单击右键、滚动滚轮。(提问2名同学这些操作会有什么效果) (3)演示使用键盘打字-5' 在点名时,通过excel录入学生信息的方式,向同学演示键盘打字作用和文档工具的用途。过程中请同学参与并体会。 5.如何使用键盘输入字母或拼音:总-15’ (1)使用“金山打字通”进行讲解,把26个字母和手指的分工在投影上讲一遍,并且强调大写英文字母和汉语拼音的对应关系。-5’ (2)练习:使用“金山打字通”,练习26个字母的键盘输入。-10' 6.学习使用输入法:总-15’ (1)输入法的用途:刚才的上机练习中,助教老师指导大家完成了拼音和汉字的输入,大家有没有注意到老师是怎么让键盘一会儿输入拼音,一会儿又输入汉字的呢?这就要用到一个新的工具—输入法。输入法是让你从键盘字母输入可以切换到语言输入,并且可以切换不同的语言。-1’ (2)切换输入法的方法1:鼠标选择,鼠标选择就是在屏幕右下方有一个小键盘的图标,鼠标点击选择切换。(扩展讲解可以讲设置语言栏)-4’ (3)切换输入法的方法2:快捷键,首先是切换到输入法/纯键盘,同时按下ctrl和空格键;然后是语言之间切换,同时按下ctrl和shift键。注意观察屏幕右下角语言栏图标的 变化。(另外老师在讲解前,先要在语言栏中预先设置好3到4种输入法)-5’ (4)练习:练习输入法的切换,让同学再次自行完成一句话的汉字输入和拼音输入。-10
第二堂课共50分钟 互动游戏 40分钟 其它 10分钟
一、授课目标: 1.强化鼠标操作、键盘输入和打字,并由同学自行完成整套操作。 2.初步了解excel(由助教老师协助操作,让同学观察和了解)。
二、准备材料: 1.游戏谜题,用excel表格制作,详见附件《每组的谜题》 2.白纸和笔若干,用于游戏中给同学发密码(建议课前制作好现成的) 3.软件:每台电脑安装WPS excel,搜狗拼音输入法,金山打字通等
三、授课大纲: 这堂课同学们和助教老师共同完成一个打字猜谜游戏。(主讲老师打开excel表格《每组的谜题》) 1.首先,我们进行分组,一组建议是4—5个同学,一组配备一到两位助教老师。另外每个组使用一个大写数字作为代号,即一、二、三组…… -2' 2.然后,主讲老师来讲解游戏任务和规则:-5’ (1)主讲老师将按照大写数字代号,为每一组分配和计算机有关系的一句话,这句话将由15—20个汉字组成。(每句话实际是一个关于计算机的知识点,包含了汉字、拼音、数字序号,其中数字序号就是这个字在这句话中是第几个字) (2)每位同学发放一张纸,每一次每组派一位同学向主讲老师领取密码,主讲老师在同学的纸上用笔写出一个密码,实际就是一个“数字序号+拼音”,由领取该密码的同学回去录入。 (3)一个密码录入完毕后,由助教老师不断派遣本组同学领取密码,直到本组的密码全部领取并录入完毕。(主讲老师要乱序发放密码)由助教老师和同学们按照密码上的提示,破解出这句话讲了什么。打出正确的汉字并通知主讲老师完成解谜任务。
游戏开始!-30’
最后公布成绩和成果。-3’
老师总结:“解谜过程中助教老师带领大家,并且通过计算机帮忙,成功破解了谜题,学习打字的作用已经显现了出来,计算机帮助我们完成一次工作!
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