【活动召集】2013-12-15定福学校秋季学期第九次活动召集

立夏

学校走访记录：第一次：http://www.ygclub.org/bbs/thread-8484-1-1.html
                        第二次：http://www.ygclub.org/bbs/thread-8503-1-1.html

【课程情况】
本学期起，阳光志愿者在该学校开设计算机课程。学生人数为21人,学生整体基础较弱，尤其电脑几乎0基础，因此要注意控制课程难度，且要保证课程质量。

【上课时间】
每周日上午9：30-11：30

【志愿者】

项目负责人	主讲	助教 （4）	旁听 （2）
立夏，面包	@平平

【交通路线及集合方式】
推荐路线：地铁13号线龙泽站出战，不过天桥乘坐519路定福皇庄站下车，或者过天桥天桥底下任何一路车都可以到定福皇庄（公交车车程都在20分钟左右），之后步行约30分钟到达学校。下公交之后的步行路线可参考燕京小天鹅：http://blog.sina.com.cn/s/blog_90c45f230101dx0t.html（定福学校距离燕京小天鹅学校仅5分钟步行）

集合方式：去集合点的志愿者请在公交车站“定福皇庄”站集合,如若自行前往，请在上课前到达现场并与项目负责人联系。
集合时间：8：10集合，8：20出发。
带队人：面包I82IOO257O6

【项目信息】
新参加活动的志愿者有任何问题都可向项目负责人或是老志愿者咨询。
项目负责人：立夏 l52lO6O45lO, 面包I82IOO257O6

【活动流程】
1、准备
请主讲于每周二之前上传课程提纲。
请助教认真查看课程提纲，有必要的话请主动跟主讲联系沟通
2. 集合
志愿者请准时到达集合地点，并与带队人联系；如若紧急情况迟到等，请及时告知带队人并尽量在开课前赶到活动地点。     
3. 活动
本次活动为两节课
09：30-10：20  
10：40-11：30
主讲：联系项目负责人领取课程资料、胸卡，提前10分钟进入教室。
助教：联系项目负责人领取胸卡，联系课程主讲跟随主讲进入教室。协助主讲下发学生名牌，并协助主讲点名。在不影响课堂进程下维持秩序。并记录课堂学生表现。按主讲的要求配合完成课程。
注意：若有迟到学生未被点名，请课前及时联系项目负责人更新考勤表。
旁听：请跟随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。第一次参加课堂活动的只能报名旁听。           
4. 结束(中午）
课程结束后，请主讲、助教、旁听完成课后十分钟的总结。
志愿者合影。

【新人必看】
秉着对每一位学生负责的原则，请新人们务必理解：
第一，没参加过新人培训的志愿者，暂时不能报名活动! ——请关注、参加近期的新人培训后，再报名。
第二，参加过新人培训后，第一次只能报旁听! ——请不要报名助教。

【报名事宜】
1. 请务必先报名再参与，拒绝空降。
2. 填写“个人说明”一栏，请按这样的格式：角色+是否参加过新人培训（角色：包括主讲、助教、旁听）。如：旁听+参加过新人培训+愿意调剂
3. 填写“备注选项”一栏，请根据自己的确实情况选择“集合点”或“自行前往”。（第一次参加活动建议选择“集合点”）
4. 通过报名的方式：按照报名的时间顺序通过，优先通过报名格式清晰正确的。
本活动限制参与人数，如名额已满 ，则不予通过，还望大家谅解。

【注意事项】
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。          活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml ）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html）
秋季, 学校


亲们，应孩子们和志愿者们的要求，新加了一堂主题课，这次由计算机组资深主讲  @squirrelRao 来担任主讲,  欢迎大家来定福和孩子们一起成长

calebgch

这次主题课讲什么？

squirrelRao

本周主题课的主题是：一千个世界之十万个为什么
提纲已发布到百科上，地址：http://www.ygclub.org/wiki/index ... B%E6%8F%90%E7%BA%B2

内容复制如下：课程主题：[编辑 | 编辑源代码]

                    一千个世界之十万个为什么

授课目标[编辑 | 编辑源代码]

• 使孩子对计算机网络有初步认识和感知
• 对论坛有感知和使用上的认识，能够独立完成注册、登录、发帖和回帖
• 对搜索引擎有感知和使用上的认识，能够独立通过搜索引擎查找问题答案及想看的内容
  

授课步骤[编辑 | 编辑源代码]第一节课： （50分钟）[编辑 | 编辑源代码]

1、介绍给位老师  - 1‘

2、强调课堂纪律  - 3’

引入

1、抛出问题： 谁知道上网是什么？上网可以做什么？  - 3‘

2、抛出第二个问题：上网的“网”是什么？（抛出但不做定义） -2’

3、带着问题通过不同侧面的感知，让孩子们自己感受网络和上网：

      （1）带孩子们查看教室里的网线、电脑和交换机组成的网络  --视觉上感知网络，归纳出网络的特点：连接 -3‘

         (2)   让孩子们把手牵起来，自己搭建起了一个网  --身体感知网络，归纳出网络的特点：连接、传递  -4‘ （想设计一个传递信息的小游戏-感知网络信息传递-还未想好）

      （3） 演示屏幕广播 --再次感知网络，归纳出网络的特点：扩展人类的能力，远在天边近在眼前  -3’

4、播放一段网络的有趣视频 -3‘

5、演示：一千个世界  

      (1) 演示如何找到论坛  -1’

      (2) 演示注册、登录、回帖 -4‘

6、练习   -

    （1）通过搜索引擎找到论坛  -2’

      (2) 注册一个自己的账号  -4‘

   （3）登录并在报道贴中回帖  -4’

7、演示如何发帖 -3‘

8、练习：

      (1) 发一个自己的帖子   -3’

   （2）评论其他人的帖子 -7‘

课间动画

第二节课：（50分钟）[编辑 | 编辑源代码]

1、引入：

（1）播放一段大象的视频- 提问：为什么大象长吸水却不会呛着？  -4’

（2）播放一段袋鼠的视频- 提问：为什么袋鼠有个袋子？-4‘

（3）播放一段鲸鱼的视频-提问： 为什么鲸鱼会喷水？ -4’

2、演示使用一千个世界找到答案 -3‘

3、练习： -15‘

        (1)  每个孩子选取一个或多个问题贴（问题会被以帖子的方式事先放到论坛上，问题内存都是些：为什么？ 比如：为什么长颈鹿脖子那么长？） -

      （2）只能使用一千个世界-通过搜索的方式找到问题答案  

        (3) 讲找到的问题答案，以简洁或者全文的方式回答问题贴，以回帖的方式

4、提问：这学期结课时候的照片都在论坛上，有谁知道怎么找到自己和自己小组的照片？

      邀请孩子上台演示 -5’

5、演示如何填写课堂评价 -2‘

6、练习：12‘

      （1）通过搜索引擎寻找论坛上未被发现的资源，如果被发现了，请第一个回帖表示你是第一个发现的

         (2)   通过论坛发表你想说的话题和同学们老师们一起互动吧

7、填写课堂评价，下课 -2’

教学环境、材料需求

1、一千个世界搜索引擎

2、定福小学论坛

3、准备好30个十万个为什么的帖子，将结课照片发到论坛上

4、准备好3个问题贴

5、准备1段与互联网有关的有趣视频、准备3段与十万个为什么问题相符的视频

助教需求

1、会使用搜索引擎和论坛

2、第二节课自己也注册一个账号和孩子们互动

其他请补充

求讨论~

立夏

calebgch 发表于 2013-12-9 10:09
这次主题课讲什么？

主要是局域网上的论坛和搜索引擎的使用。具体的形式和内容，等平平的提纲吧～

xiansweety

squirrelRao 发表于 2013-12-9 10:40
本周主题课的主题是：一千个世界之十万个为什么
提纲已发布到百科上，地址：http://www.ygclub.org/wiki/in ...

刚刚看完提纲，写的相当详细，而且很有趣味性，点个赞！
关于网络概念的引入，我之前想了下，我要是讲的话会引入一些更常见的线来做类比，比如电线，电话线什么的，让他们直接看网线也是相当不错的主意。
那个游戏我想到了一个，不知道合适不合适，就是分成几个队，第一个人看一个词语，然后给第二个人比划，其他人不能看，之后再给第三个人比划，直到最后一个人来猜这个词是什么，算是模仿信息传递吧，倒是很好玩，不知道合不合适。
暂时就想到这么多，再想到了再补充吧~

squirrelRao

xiansweety 发表于 2013-12-10 21:17
刚刚看完提纲，写的相当详细，而且很有趣味性，点个赞！
关于网络概念的引入，我之前想了下，我要是讲的 ...

恩恩。就是要感知到信息传递的意思。还要考虑课堂时间，比划的话，貌似时间会很长。不过也很不错啊。再想想。。。

猪头

晓娴提的互动有意思，而且能锻炼同学们的表达能力。建议加在今后的某节课里做一个环节！