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本帖最后由 二毛 于 2012-5-12 17:14 编辑
首先,隆重感谢四位助教:adai,旅行,VC,小史!今天助教略少,把旅行都拉过来当助教啦
旅行同学,我等你发总结帖,我来跟,但是没等到,就自己发了啊。切实贯彻从狗狗李那延续来的抢总结传统……
孩子出勤情况较好,除了有两位女生没来,但找了替补……其他都到齐了。张雨萌没来,换成赵晶;焦文文没来,换成李昊楠。
今天我讲的是:身边的媒体。
1、整体来讲,本次课要达到的目标基本实现,基本按照设想的课程节奏来进行。
2、首先承认错误,最近各种加班使得这次课准备得不是特别充分,比较平淡,没有动脑筋挖掘孩子们的兴趣点,没能把孩子们的注意力紧紧抓住,课堂气氛调动得不好,不够活跃。尤其是第一节课,介绍媒体得演变的时候过多的时间用在介绍过去的壁画、甲骨文等,而到了现代化的媒体时,没有用更有趣的方式让大家感受到现代媒体给生活带来的便利。比如多媒体教学,这部分当时备课的时候我一直想着要讲讲的,还有小ta提示的让孩子们对比留守儿童的教学环境,讲的时候还是忘了。下次讲的时候,一定要琢磨一下用什么样的方式调动起孩子们的兴趣点,多用一些游戏或表演,让孩子们更多机会展示自己。我再想想,回头完善下咱们的教材。
3、第二节课教孩子们学会阅读新闻稿、获取信息、学写新闻稿。我之前是准备给孩子们同一张报纸,看同一篇新闻稿的,但是竟然没有买到6份《新京报》,还是看了不同的新闻。这样一来,大家的注意力比较分散,不容易统一讲解。应该改进为:所有人看同一则新闻,同时用PPT展示这则新闻。另外,大家带着问题看新闻的时候,我应该提前在PPT上打出这三个问题,要不然我只是说,而没有写,孩子们会忘掉了我问什么。起标题环节,可以在每组在黑板上写下自己的标题,然后我在PPT上打出这则新闻真正刊发时的标题是什么,让孩子们对比,哪个更好,好在哪里,自我点评一下。我只是让孩子们上去说,其他小组可能听不太清这个组在说什么,起什么标题。最后颁奖环节很仓促,如果统一点评完,最后一起颁奖会更有气氛。
4、这节课程既然是身边的媒体,其实可以更加充分地运用PPT,但是还是没有用好。
5、纪律方面,整体还行,但第一节课中间,有个孩子要上厕所,结果,接二连三组团都要上厕所,班里瞬间少了1/3,……下次记得,上厕所这事,一定不能轻易心软允许。纪律小星星作用不太大,尤其是活力队,文同学直接跟我说,你扣吧,没事……
6、本来以为会下雨,准备了给孩子们看的视频《飞屋环行记》和公益广告《Family》(father mather i love you那个),但是比较悲催的是他们都看过了,好歹放一下调解下气氛吧。
7、对了,出个状况,由于我之前不知哪根筋搭错了,一直记着有4个组,所以只做了4个奖牌,4张新闻图片,幸亏adai,VC,小史救急,临时帮忙给做了一个。VC的绘画细腻程度让人折服! |
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