《我们的世界》后两节课程安排

horsefoot · 发表于 2011-2-23 22:58:59

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:30 编辑

horsefoot · 发表于 2011-2-23 23:03:26

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:30 编辑

明明20个，但是却不让我编辑.... ------------------------------------------------- 说明：《我们的世界》主课的课程大纲已经写完。后面两课主要是给拓展视野，没有要求学生掌握。请大家投个票（20选5），顺便说明一下给点建议。谢谢！！

horsefoot · 发表于 2011-2-23 23:11:36

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:30 编辑

哪位投的票，给点理由好吗？

Keane · 发表于 2011-2-23 23:15:58

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:30 编辑

嗯，补上理由。伟大的人格，能得知正确的伟大的东西虽然离现实生活可能很远，但始终令人们敬仰，并且应该努力靠近的。环境保护，必须的。日本，鬼子作为非常不同的一个民族，作为我们的友邻，走入军国主义是为什么，崇拜文化又是为什么，守信、勤奋还有其他有点诡异的民族性格都是该了解的。大堡礁：个人喜好……海洋对孩子们来说甚至是一个难以想象的世界吧。博哥要讲热泉神奇的生态系统也很牛X啊，至今我还觉得神奇。外星人！：作为一个科幻迷我是觉得一定要说，我坚信我们怎么可能孤独呢……

horsefoot · 发表于 2011-2-23 23:18:30

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:30 编辑

你要试着站在孩子的角度上哦...

Keane · 发表于 2011-2-23 23:25:45

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:30 编辑

这个我其实还是站在他们会感兴趣和会受用的角度。基本上都是视野和开拓思想约束的考虑。

horsefoot · 发表于 2011-2-23 23:27:42

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:30 编辑

那你为什么选择从科学角度解读环保而不是从现象角度呢？

xhy · 发表于 2011-2-23 23:34:07

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:30 编辑

3，4 小学生嘛，我觉得让他们学习一些榜样比较好，就比如小时候学的居里夫人那种，可以给孩子一些可以学习的优秀品质，所以选了人物，而且，我觉得就林肯、曼德拉等可以不光讲解政治民族那种大角度，角度过大反而有些泛泛，小学生不一定能完全听进去，他们的生平就很是传奇，奋斗啊等等的可贵精神也加上会不会更好些？ 16,19,20 同时，小孩儿有好奇心，多讲些地理上的一些奇特景观应该还是挺能吸引他们的，尤其是男孩儿的话，对那些宇宙等应该会着迷其实，觉得那个逝去的帝国还有文明也不错类，这选择题难做啊。。

horsefoot · 发表于 2011-2-23 23:37:08

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:30 编辑

看来大家都很有好奇心的啊

x7093 · 发表于 2011-2-23 23:44:30

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:30 编辑

上理由世界性组织：可以了解到世界是怎样的一个架构。伟大的人格：相信榜样的力量。环境保护的需求：保护环境，人人有责。打小要开始教育！重新认识我们的邻居：理由同4楼差不多。补充一点：知己知彼。奇妙的海底世界：孩子对未知的奇妙世界总是充满好奇。

horsefoot · 发表于 2011-2-23 23:45:27

本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 15:30 编辑

海底世界的吸引力这么大啊...呵呵...

make_fool · 发表于 2011-2-24 00:25:10

9，12,13,15,20
世界城市：我觉得相比于淡水湖咸水湖什么的城市这种东西应该更容易被小孩子接受，是不是可以讲讲如果在其他城市生活上学、交通等等事情与北京有何不同，既是对外物的认识也可以更好的理解身边的城市
环境需要保护吗：原因基本同上，教教孩子们新的生活方式和更好（更低碳）的生活习惯
美利坚的前世今生：这个原因吧，总感觉现在大多数人对美国比对中国更感兴趣，包括小孩子
重新认识我们的邻居：日本：对日本这个国家应该有更客观的认识，而不仅仅是简单的仇恨
我们的宇宙3：金字塔与外星人:这个相信会有很多人感兴趣吧

说一下其他的意见：
首先想说一下，我的理解，选择这个除了要征求大家的意见而直到那一节课可能更受欢迎外，还应该研究一下授课顺序，内容可以不变，但是顺序是不是要推敲一下。
首先，第一节课必须很有趣，要一下子就能把人吸引住那种，所以五大洲什么的可能不太合适，个人感觉王道是外星人、或者美国；
然后，感觉世界性组织是个小孩子们很难懂的东西，应该把全世界的大体情况都讲完之后再讲，应该放在后边；
然后我有点困了，明天有空再写啊

立夏 · 发表于 2011-2-24 09:25:06

人类的发展
奇妙的海底世界——>改成世界城市
地球之肾（讲完这个可以捎带讲一下亚马逊的现在，提一下环境保护什么的。12单拎出来讲觉得有点干巴）
宇宙到底是什么
伟大的人格

主要是考虑既然是知识扩展，就想提供一个架构，让学生有个宏观的感知。人类怎么来的，怎么变成现在的状态；现在地球上共存的多种社会形态；地球上除了人类的其他有趣的、值得关注的；茫茫太空等着去探索之类的。。。最后是榜样的力量

chenyan2 · 发表于 2011-2-24 10:47:43

选择形象，有趣，距离孩子当前生活与认知不过于要遥远的

chenyan2 · 发表于 2011-2-24 10:52:14

有些个选题，比如美国，我觉得挺好，但是我觉得应该主要讲美国的现状，而不是历史，这样更容易吸引他们（现状才是回答人们心中最常问的，美国什么样呀？）
还可以把热带雨林，海底世界，沙漠这些孩子们基本没去过的世界打包，让他们了解一下无从了解的世界

horsefoot · 发表于 2011-2-24 12:15:16

回复 15# chenyan2
现状比如说？若干大城市的发展，高精尖技术的图片，NBA和橄榄球，做成像discovery一样的那种模式？

通天塔 · 发表于 2011-2-24 13:19:33

最后的选项是不是让兴趣组来讲能更明白，如果从课程的延续角度来看，不是特别好的选择呢。

小步舞曲 · 发表于 2011-2-24 14:50:36

4.  伟大的人格：马丁·路德金，贝隆夫人等（从人文关怀角度）：记得我小时候就非常爱听这些人的故事，人文关怀角度会对孩子进行一次心灵鸡汤式的影响吧~
6.  逝去的文明：印加，玛雅，埃及，巴比伦等... ：这些文明都很神秘，常常被拿来和外星人相提并论，可以考虑合二为一做一个专题~
15.  重新认识我们的邻居：日本：日本是一个我之前上课时很想和孩子们好好说说的国家，如果博哥能做这个专题就太好了~和我们小时候差不多，现在的孩子对日本人的印象多停留在侵华战争中，一味的抗拒、鄙视、憎恨，但其实日本有很多值得我们学习的态度，踏实、坚韧不拔、勤劳、创新……特想告诉孩子，如果真的恨，至少要先了解他们，才能超越他们~
20.  我们的宇宙3：金字塔与外星人：几乎所有的孩子都会对外星人产生过幻想吧

horsefoot · 发表于 2011-2-24 14:51:10

回复 17# 通天塔
《国家地理》这类文章不是很多么....

horsefoot · 发表于 2011-2-24 15:03:49

回复 18# 小步舞曲
话说，印加啊，玛雅啊之类的搞成外星人总感觉很悬....毕竟史料有限。
倒是古埃及的很多和外星人倒是可以联系一下。依稀记得Stargate开篇就将Jackson博士认为金字塔是外星人的飞船

小怀 · 发表于 2011-2-24 15:23:39

好玩儿~这就是原因

horsefoot · 发表于 2011-2-24 15:31:53

回复 21# 小怀
严肃，要严肃啊

小黑小红 · 发表于 2011-2-24 16:23:12

5,6,7,8,15都是自己很感兴趣的，没啥理由……

能不能让小朋友们自己投票呢？让他们自己决定……

Breezefu · 发表于 2011-2-24 16:54:49

赞同让孩子们自己投票选择

小ta · 发表于 2011-2-24 17:23:45

需要先让孩子们明白内容是什么吧～很多时候孩子即使看到单子上的东西，他不在乎要讲什么，因为他确实一点概念都没有，基于他们有限的知识面。是不是让孩子选择的时候附上一些形象的图案解释会比较好～

然后我才看到马可回复的顺序问题，也请博哥酌情考虑一下，最好是几节课可以联合着揉在一起的，这样孩子们可以在学习新知识的同时也不忘记复习旧的的内容。

还是老话，这样虽然有深度但是可以很形象授课的内容，除了严肃，考虑到孩子实际的认知水平应该为先。

horsefoot · 发表于 2011-2-24 17:24:17

恩，我也赞同，不过他们对一些事情的认识还是有限的，所以还是要参考一下大家的意见，呵呵

linzi · 发表于 2011-2-24 21:29:23

我选择：
4伟大的人格（从人文关怀角度）
   这个不用说了吧，相较于政治民族角度，这个更容易理解，更适合小学生。
9世界城市
   孩子们从农村来到城市，天天在城市里生活，和这个城市的各个系统打交道。也确实需要让他们了解外面的城市是怎么样的。
12环境需要保护吗
   让一份污染与浪费就多一份美好的生活，孩子们更是需要有这样的意识。
13美利坚的前世今生
   美国是当今世界的头号强国，孩子们可能也在平时听了太多美国的事情，值得好好讲讲美国的成功经验。
15我们的邻居日本
   理由基本和美国相同。而且日本文化与中国文化同宗，而现在发展差距却很大，还有日本的民族性格，可以讲讲。

还有，我觉得可以在我们上过几次课之后看看孩子们的认知水平和他们感兴趣的东西，再做选择也不迟。

horsefoot · 发表于 2011-2-24 22:17:46

回复 27# linzi
恩，我也是这么想的~

chenyan2 · 发表于 2011-2-25 09:31:10

回复 16# horsefoot

在我看来，这个课堂有这些个片断构成。。。。美国的小朋友的校车是什么样子，美国的地摊是什么样子，美国的街头艺人什么样子，美国的肯德基什么样子，美国的超市是什么样子，美国的公交地铁什么样子，美国的银行什么样子，美国的教堂和寺庙什么样子，美国白宫什么样子，美国人民吃饭馆什么样子，美国人民看比赛什么样子，美国人民周末都干啥，美国人民都过什么节日。。。。。

horsefoot · 发表于 2011-2-25 11:30:33

回复 29# chenyan2
恩，这个倒是很贴近实际

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