【活动取消】2009年11月14日平西府弘立本学期第5次活动 - LEAD阳光

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	mengying	Email/MSN	mengying(at)ygclub(dot)org			所属课程组		计算机
课程信息
课程名称	计算机-机器人	上课日期	2009.11.14		上课时长		50分钟
授课对象	平西王府弘立小学		学生信息	10人，4~5年级学生，上次新来一个初一的不知道这周是否继续。
是否已了解上次课的授课情况（Y / N）Y			本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y / N）Y
授课目标	1, 熟悉学过的命令: move(), turn_left(), turn_off() 2. 继续学习和熟悉逻辑思维与代码语言的转换 3. 继续学习 def name(): 命令 4. 学习新命令 repeat(name, times) 5. 如果时间允许还可以稍微带入判断语句 front_is_clear(), left_is_clear(), right_is_clear()
授课内容	1, 小结前几次课的内容 2, 学习 def name(): 3, 学习 repeat(name, times) 4. 做简单的跨栏程序（高度和间隔相等的栏）
授课提纲	1. 小结顺时针正方形的程序（因为上节课有50%左右的学生没有完成爬楼梯），以此引入上节课学习的新命令def。(10~15”讲解+练习) 1.1 def的讲解。def定义的新方法的调用对大部分学生来说是难以理解的，上节课看到的情况不是很好，除了巫高攀，没有人正确做出来，包括一直表现也不错的王林志。所以我想有必要再解释一下。（1~2”） 1.2 学生完成def的小练习：定义一个前进两步的方法和一个向右转的方法，然后调用这两个方法让机器人先前进两步然后右转。(3~5”) def turn_right(): //def youzhuan(): (根据学生的情况也可以使用拼音) turn_left() turn_left() turn_left() def move2(): move() move() move2() turn_right() turn_off() 复制代码 1.3 def 最直接的好处：把经常用到的同类命令集定义成一个新的方法，可以简化代码。以顺时针正方形程序为例，找到其中的规律—有其中一大段都是每2个move()接下来是3个turn_left()，所以我们可以通过定义一个前进两步的方法和一个向右转的方法来简化代码。学生使用def完成顺时针正方形程序(要求定义前进两步和向右转两个方法)。(5~8”) // Rectangle def turn_right(): turn_left() turn_left() turn_left() def move2(): move() move() turn_left() move2() turn_right() move2() turn_right() move2() turn_right() move2() turn_off() 复制代码 1.4 简单讲解程序。(2”) 2. 通过改画更大的正方形来引入repeat概念。（35“） 2.1 以上我们使用def大大简化了顺时针画2x2正方形的程序，那么如果要顺时针画一个9x9的正方形应该怎样对以上程序进行修改呢？（请学生口头回答）定义一个前进9步的方法。然后我们可以发现这个前进9步的方法也很麻烦，一共需要9个完全相同的语句。我们有一个新的方法来简化这种重复的语句 – repeat(method_name,times)。那么前进9步的方法可以直接简化为：（10~15“） def move9(): repeat(move,9) 复制代码同理，之前的前进2步的方法简化为： def move2(): repeat(move,2) 复制代码右转可以简化为： def turn_right(): repeat(turn_left,3) 复制代码这时候再看我们的顺时针画正方形的程序有什么发现？我只需要改变自定义的前进方法中的数字，就可以画出相应大小的正方形，不需要改动其他语句。 2.2 学生使用repeat 和 def 写跨栏程序（地图文件hurdles1.wld）。（15“） //hurdles def turn_right(): repeat(turn_left,3) def hurdle(): move() turn_left() move() turn_right() move() turn_right() move() turn_left() repeat(hurdle,4) move() pick_beeper() turn_off() 复制代码（在学生自己写程序时自己定义的方法名字不作要求，跨栏方法当中的具体的语句不作要求—这只关系到他的程序的简化程度，重点放在方法的定义和对自定义方法的调用，以及抽象的能力训练上。） 2.3 简单讲解程序，你写的程序也是这么简单吗？(3”) 3. 课后的思考：分别打开hurdles3.wld和hurdles4.wld，执行一下上面的跨栏程序有怎样的状况发生？小机器人撞墙了。为什么会撞墙？因为栏间距和栏高不一样。有没有什么办法能够只用一个程序把这些摆放位置不一样的栏都顺利地跨过去呢？如果机器人自己能够思考，能够知道它的前方是否有墙/栏就好了，然后我们告诉它如果前面有墙/栏就左转，这样它就撞不到墙了……由此引入if, front_is_clear() 语句，同理还有left_is_clear()，right_is_clear()。想一想，应该怎样使用这些句子使机器人有思考的能力？下课。(5”) … if front_is_clear(): move() … 复制代码
教学环境、材料需求	计算机、RUR-PLE
助教需求	3名以上助教，同时希望助教最好再事先把程序自己跑一跑。

活动序号	活动日期	上课时间	课程名称
第五次活动	11月14日	9：30—11：30	国学启蒙
		9：30—11：30	英语
		9：30—11：30	趣味经济学
		9：30—11：30	计算机

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	frolasue	Email/MSN	frolasue@gmail.com			所属课程组		计算机
课程信息
课程名称	办公软件	上课日期	2009.11.14		上课时长		50分钟
授课对象	平西府四、五年级学生		学生信息	≈9
是否已了解上次课的授课情况（Y / N） Y			本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y / N） N
授课目标	Word 基础应用，剪切，复制，粘贴，格式刷，图片的插入，设计贺卡
授课内容	1.回顾上次课的内容 2.文字输入，运用剪切复制粘贴等按钮 3.使用格式刷，体会它方便的优点 4.插入图片，并设计文字与图片的位置 5.制作简单贺卡封面
授课提纲	一、复习上次课我们练习了在word中对文字进行简单的编辑以及保存。谁知道如何新建一个文件并保存它？我们可以更改字体的那些属性？二、新课导入谁知道十月份有哪些节日？国庆、中秋、重阳……再过一个多月，就会迎来元旦和西方的圣诞节，一般这种节日，大家都会怎么表达祝福呢？送一张贺卡。我们这次课就开始教大家怎么做贺卡！三、教学新课讲述如何使用格式刷，体会它方便的优点；教授如何插入图片及文本框，并设计文字与图片的位置。上机操作： 1、提供一段文字作为贺卡内容，孩子可以再自己添加别的内容。让孩子输入以下文字（选用麦兜中儿歌歌词）并介绍大概意思（此段歌词可以同时练习中、英文输入）： “All things bright and beautiful, all creatures great and small, all things wise and wonderful, the lord god made them all. 苍翠青山在远方流水江河迂回，朝日夕阳显辉煌满天绚丽灿烂，一切美丽光明物一切活泼生灵”（提醒孩子注意键盘指法，区分大小写，同时学习中文输入法） 2、提供一些卡通图片供选择作为贺卡底图。插入图片并调整大小，再将刚才的文字作为文本框放置到合适的位置。调整文字字体格式和文字成自己喜欢的样子，引入格式刷的使用。剩余时间可以给孩子播放牛人用word画图视频四、全课总结这节课我们学习了中文的输入，word中格式刷和插入图片等操作，大家也做出了一个自己喜欢的小贺卡，下次课我们会教大家美化贺卡，比如做美术字以及其他更高级的操作！
教学环境、材料需求	电脑
助教需求	≈3

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	小慧儿	Email/MSN	Summer_donghui@hotmail.com			所属课程组		趣味经济学
课程信息
课程名称	让城市更清洁	上课日期	2009年11月14日		上课时长		50分钟
授课对象	平西府弘立学校		学生信息	六年级
是否已了解上次课的授课情况（Y / N） Y			本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y / N）N
授课目标	1.了解我们城市中的垃圾问题。 2.了解减少垃圾的重要性。 3.了解减少垃圾的原则“3R原则”。
授课内容	1.课程回顾及引入（10分钟） 2.通过活动共同讨论垃圾的分类及3R原则的含义。（30分钟） 3.总结（10分钟）
授课提纲	1．回顾上周所教授的知识，并介绍城市中存在的垃圾问题。 2．活动一：垃圾超人活动 A.阅读并理解3R原则 B.请同学复述3R原则并解释含义 3.活动二：垃圾分类填图游戏 A.将垃圾清单上的垃圾分类，放到不同的垃圾箱中。 B.能够对垃圾进行分类 3．总结 A.鼓励和引导学生将垃圾分类。 B.运用3R原则减少垃圾。
教学环境、材料需求	“垃圾超人”作业单30张垃圾清单8张
助教需求	2-3名