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[培训交流] 【活动总结】09.11.7英语组培训总结

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发表于 2009-11-7 23:42:14 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:08 编辑

公元2009年11月7日下午,英语组开展了我也不知道第几次培训(囧),参加人员有:兆星,丹丹,桑妮,Joe,Sofia(及家属),Julia,立文,Lily,小怀,Jane,萝卜,Apple, 丫头,冠军,子涵(有漏掉的告诉我) 本次会议由组长兆星主持。 一、自我介绍: 由于本次会议大部分都是本学期刚加入的新人,此环节必不可少。 兆星:03年加入的元老级,现任组长~~ Julia:同样是从03年开始教英语,一直坚持先保持着无人能破的上课节数记录,每学期都坚持上课~ 丹丹:05年加入,是经验丰富的明星讲师 Sophia:曾做过3年的英语教师,愿意在缺少主讲的时候顶上去,但现在更想做培训,组织,准备教案等幕后工作 Jane:有过在国际学校工作的经验 Lily:学英语与教育学出身,准英文老师,且能给阳光带来更多资源 Joe:现在在帮排英语组的课,有谁自告奋勇当主讲可以找他,还在盯育才那边的项目,需要人手帮忙~~ Apple:大三学生,一年半前就加入了,曾做过主讲(稀有的男生主讲哦) 桑妮:不想当主讲的好志愿者,喜欢做助教 丫头:很活泼,想做主讲, 冠军:第一次来探情况,以后可能还会来 小怀:大二学生,想做主讲 子涵:团队组观察员 立文:这个大家比我还熟啦~ 二:子涵介绍职责安排 旁听:新人刚开始要旁听,旁听一次后并参加培训可做助教 助教:在上课前要与主讲沟通,阅读教案提纲,课堂上负责在不影响主讲讲课的基础上维持秩序,当课堂分小组活动室参与帮助学生,课间多与孩子交流,观察课堂情况课后向主讲反馈,提课后建设意见.做助教三次后可申请主讲。 主讲:自告奋勇者在周四周五前报名,授课前要在帖子中贴出教案提纲、需要助教人数。如要开发新教案需安排课程组组长等人听课。上课之前要从现场负责人那里拿一个包,里面有考勤表等所需物品。课后与助教沟通写课程回顾。 三:立文介绍学校 桃园、崔各庄(望京地区,善各庄,崔各庄) 平西府私立学校:新开学校 育才:东北五环地区 育英 四:崔各庄、平西府两所学校开设英语课课程进展情况 平西府:今年刚开课,并且是我们从未尝试过的初一孩子,但是内容还是相对很简单的,词汇方面比小学多。孩子水平参差不齐,基础差,最近几次课发现男孩子流失多,一班十多人。孩子们学习的欲望还是很强的,也有一定的词汇积累,在老师的鼓励下大部分在课堂上都愿意开口说英语且越来越能放得开 崔各庄:教四年级孩子且人数较多,课堂控制较难,但每次课都有好转的迹象。同样孩子水平不一,因为人数较多不能顾及到每一个孩子。课堂气氛活跃。多为英文授课。也存在一部分学生流失问题。 之后大家讨论了下认为存在的问题: 1.英文授课是否好:经过讨论同意用双语授课。 2.建议完善课堂评估手段 3.助教和主讲还存在沟通不足的问题 五、优秀讲师分享经验 Julia:重点突出课程设计方面 现在我们教授孩子们最大的特点是水平参差不齐,且说话的机会少。 我们一堂课要达到的目的,一是要有趣,而是利用小班环境优势让孩子们尽可能多的开口说话。 为了要使孩子们对课堂内容感兴趣,就需要在其中加入一些新的东西,这就需要我们之前与他们的老师有所沟通或者知道他们的上课的进度,一味重复学过的内容会使孩子们失去兴趣。 总结一下就是:不贪多,要拔高。 教案准备方面,一定要克服孩子们的听力障碍,确保他们明白老师在讲什么. 一半流程为:词汇——重点句型(需不断重复)——分组练习,小对话——表演(唱歌,游戏等形式) 需要注意的是:需要离开座位才能完成的游戏最好不要在第一堂课进行,因为孩子的注意力一旦分散了就很难再集中 内容中不要贪图讲授很多内容,而是要多重复多回顾,确保孩子们完全掌握。 主讲完成授课后总结时要告诉下节课的主讲老师要复习的重点是什么。 丹丹:重点在课堂建设方面 课堂控制:一定要保证课堂纪律,可用约定的方法,在课的开始要立下规矩,要让孩子明白基本的规则和道理,要尊重老师,不可以扰乱课堂秩序等。给孩子一定的责任感会使之更自觉遵守纪律。 作为主讲老师上课时一定要眼观六路,与孩子有足够的交流,进入到孩子们当中去,注意说话语气,照顾孩子的自尊。 上课时要保持好的心态及表情,面带微笑,亲切中还要包含严肃。声音洪亮。 丹丹老师给出了几点建议:1.我们课堂的目的就是让大家尽可能多的说英语。 2.养成表扬的习惯,多鼓励,孩子们看到自己小小的进步就会产生兴趣克服恐惧慢慢树立信心。 3.重点知识点重点强调多遍重复。 重中之重:两位老师均强调的方面: 1.写教案时要选定教的内容要少而精 2.课堂提问或观察孩子掌握情况时,照顾为数最多的中间水平的孩子,不能总关注活跃的孩子,要多关注多提问不活跃的内向的孩子。 3.主讲与助教要相互配合好,上课之前做好沟通工作,让助教明确任务,同时也有利于维持课堂秩序,达到事半功倍的效果。助教之间不要相互交谈,手机请静音。 六、试讲 本次共有Lily,小怀,Apple3位试讲,展现了warm up,游戏,教唱歌等环节,其他成员模拟课堂气氛,互动充分,气氛热烈~~~~~ 要注意的地方有: 1.课堂节奏不要太快,时刻记住我们面对的是孩子,要有充分的耐心循循善诱. 2.发音要清晰,板书要工整,语速要慢. 3.教歌时要先让孩子们听到整首歌,对其有整体印象;游戏规则要简明易懂 4.不能被孩子们形形色色的问题带偏离主题,同时也不能完全忽视不做回应 5.我们可以通过我们的课让孩子们了解外面更广阔的世界,开阔眼界扩大知识面 七、讨论春晚节目 由于人员和时间的不确定性,组长旨在把这个种子种在大家心里,希望大家开动脑筋找些有创意的电子,总之一句话:今年英语组一定会上的~~~~~~!!!!! 有所遗漏,大家跟帖补充~今天都辛苦了,大家早点休息啦~晚安哦(困死我了.....)
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发表于 2009-11-8 00:35:32 | 只看该作者
相当丰满的一场培训,不知道新人的培训反馈效果如何,立文?
Julia和丹丹姐姐的经验分享是绝对的精华啊~
期待试讲的三位早日承担起主讲职责,继续在英语组发扬光大。同时期待和sofia、Jane以及lily的进一步沟通,专业的分享会让阳光的英语课更实用起来!
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 楼主| 发表于 2009-11-8 12:16:13 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:08 编辑

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发表于 2009-11-8 18:50:09 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:08 编辑

小怀辛苦了.很抱歉迟到了.
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发表于 2009-11-8 21:05:48 | 只看该作者
我想知道,那标题是怎么变成绿色的....... 2# 小ta
小怀 发表于 2009-11-8 12:16


那是管理员TA弄的手脚
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发表于 2009-11-8 22:56:44 | 只看该作者
偶不是管理员捏~
这个是版主的权限,但我和猫导是超级版主,所以我们可以。。。越权撒~
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发表于 2009-11-9 00:37:53 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:08 编辑

小怀效率很高啊。参加人员名单中漏掉了Jane,不过在自我介绍中又出现啦。那位神龙见首不见尾的是“萝卜”,新人一个。 本次活动我的理解非常成功,基本实现其目标。有参加的同学反映,这样的活动很好,应多搞。这里对团队组同学的发起贡献表赞赏。 遗憾但又是阳光常态的是,不少报名可以来的同学因各种原因没能来成。两位副组长英语组的顶梁柱,Joyce和盖饭因加班未能参加,小文也虽努力而终于未能参加,燃烧森林、新人赵洁(小鱼儿)和布瓜三人皆因感冒未能参加,abby因家中临时状况未到,染烟因下错站而手机又没电找不到地方,已到附近又不得不折返。当然,还有不少想来而又当天来不了的同学。 另感谢立文和子涵作为非英语组成员身份的参加,虽然你们都与英语组有渊源。 请各位参加会议的同学在此发表评论和感想,供大家参考。
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发表于 2009-11-9 00:47:56 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:08 编辑

参加了英语组的培训 Julie和丹丹JJ的经验分享,让我受益菲浅。 Lily, Apple, 小怀三位同学也都比较非常出色的展示了自己的实力。都是个顶个的高手! 不远几万米从通州敢来的同学,辛苦了! 一点补充,我记得有话题说到如何评估学生接受情况。 我想各课程组应该在设计教案的时候考虑到。 比如从大的方面来说,开学有些孩子还不能说出完整的单词,但在课程结束时已经可以勇敢的用英语表达。 从小的方面来说,让每个人必须说一分钟的英语(安吉里斯1107英语主讲?)。 这都是大家提到的英语课上很好的评估手段! 不同的课程真是有着不同的困难和解决方法,全靠大家一起努力多多建设阳光自己的教案。 几位新人的反馈,可能因为时间仓促大部分只勾选了选择题部分,我就不做统计了! 也许可以要求大家将这张纸带走,并以心得感想帖子的形式进行反馈,效果没准会更好! 期待子涵的N页纸的总结。多谢兆星的组织。 希望有一天我可以去助教一下我们的英语课,也学习学习。:D
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发表于 2009-11-9 09:50:41 | 只看该作者
让娃娃们知道一个学期的目标,像立文说的,我看可以不限时间,让大家根据自己喜欢的去表达一段话就成。

新人反馈还是希望大家能根据真实的想法来填写,这样才能让以后的培训组织的更好,目的更明确,结合课程也更能有帮助!之前语文组的反馈就写了还满多的,立文有空把反馈的纸张给我,我在事后发个邮件问问看吧!
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发表于 2009-11-9 16:47:25 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:08 编辑

虽然已经在汇蕾做个俩次主讲,但时隔一年,这次偶是作为新人入伙的. 整场下来,丹丹姐和Julia姐的经验分享让我发现了我作为主讲的业余,她们对孩子在课堂上的甚至一个细微的表情的理解,那种对每一个孩子的关怀,让我很受感染,让我这个英语组稀少的男主讲自惭形秽....... 这种活动对新人影响是非常积极的,希望期末可以有一次类似的或总结性质的活动~~~ 还有强烈建议春晚英语组的节目上<小怀的第一堂主讲课>,经典的简直了,当时我把自己当成小孩子以后觉得什么话都能问了,那个感觉太好了~~~~~哈哈 最后,我试讲时童鞋们问道marry和merry的发音是不是一样的,我比较含糊,现在公布正确答案: marry:['mæri] merry:['meri],发音是不同的,[æ]嘴巴要咧的非常大,叫做90度大嘴音;而[e]嘴巴张开的则小一些. 最后对小怀的速度佩服至极~~~~~赞一个~~~
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发表于 2009-11-9 16:55:49 | 只看该作者
呵呵,基本上新人试讲环节总是笑声阵阵,大家都把课堂上发现的孩子可能会出现的状况模拟光光了~
印象中英语课多次强调孩子们发音方面的问题,不知道现在有具体的对策了么?
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发表于 2009-11-10 12:36:41 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:08 编辑

很遗憾!没能去成!学习中!大家加油!
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发表于 2009-11-10 18:02:09 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:08 编辑

哈哈哈哈哈哈~我先说一个小怀试讲里面的段子,关于立文试图捣乱的,差点没笑死: 小怀:“红色”怎么说? 立文(装不懂):红色。 小怀:英文! 立文(继续装傻):红色 小怀:What's your name? 立文(不假思索地):孙立文 小怀:原来你听得懂我讲话嘛! 立文(嘀咕道):露馅儿了…… 哈哈,小怀真是反应机敏,立文棋差一招……
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发表于 2009-11-10 18:20:22 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:08 编辑

俺的确是记了N页啊~~小怀的总结已经和详细了,我再对照了自己记的,补充一些: 一些关于助教的问题: Jane:有的孩子习惯用汉字来注音,这样他们可以很快记住,可以马上在老师面前表现出来,获得成就感。解决方法:助教要注意帮助这样的孩子逐步纠正。 桑妮:对孩子要多鼓励,讲的内容不要太多,尽量采用新颖的方式。助教对孩子的帮助哪怕只有一点点,教他们一点点,也是成功的。 兆星:做助教可能一开始会手足无措,不知道何时介入。其实课间是最有效的时间,助教们可以在课间跟孩子一起,跟他们用英语交流,增加他们说英文的机会。 丹丹:助教维持秩序更多的需要用肢体语言。主动参与课堂而不是被动接受主讲老师的安排。 一些主讲教师的分享: Julia:必须随时关注孩子的反馈。强调“现场关注”跟“特别关注”,走到不自信的孩子身边,这样给孩子一种感觉,觉得自己受到重视了,增加他的信心。 丹丹:提出要关注好、中、差三类学生,多照顾程度中等跟后进的大部分学生。多提供表演的机会,让孩子们更有成就感。 一堂课的重点不能过多,但需要反复强调,不能一带而过。通过教读、领读、测试等手段,反复提重点内容,加深印象。 站在小孩子们的立场,教给他们真正对他们有用的东西。 一些故意捣乱的学生,可以采取请他们暂时离开教室的解决办法,课间再问明情况。 确实是很成功的一次培训,感觉内容很多,大家参与也都很积极,获益丰富,兆星功不可没啊~哈哈~
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 楼主| 发表于 2009-11-11 20:18:01 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:08 编辑

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 楼主| 发表于 2009-11-11 20:19:31 | 只看该作者
本帖最后由 angelisnear 于 2016-6-15 16:08 编辑

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 楼主| 发表于 2009-11-11 20:21:30 | 只看该作者
改好啦~ 7# 贺兆星
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 楼主| 发表于 2009-11-11 20:23:50 | 只看该作者
谢谢~我说了晚上会整理出来的就一定会在12点钟声敲响前完成~ 10# Apple
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 楼主| 发表于 2009-11-11 20:25:31 | 只看该作者
幸好有你补充~原来漏掉了这么多,o(╯□╰)o 14# 子涵
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