【平西府弘立学校】2009年10月24日本学期第2次活动召集

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其他组织已经开了那么多个班了，我想我们不适合再开那么多课了，否则只会给学校校长和老师们带来负担，或许校长无意拒绝我们，但最终校长还是要让各个班老师去找学生，如果没有学生报名，底下老师就会很难作。

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弱弱地问一下，学校是叫“私立”还是“弘立”啊？

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志愿者信息
备课人	番茄	MSN	Loveapple_zhang@hotmail.com			所属课程组		语文
课程信息
课程名称	国学启蒙	上课日期	09.10.24		上课时长		50分钟
授课对象	平西府弘立学校二年级学生		学生信息	20多个孩子，比较活跃
授课目标	1、 吟诵古诗《村居》，《村夜》，熟读成诵 2、 感受古诗的韵律和节奏
授课内容	吟诵两首清新恬淡的田园诗《村居》，《村夜》： 村居   【宋】  张舜民   水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。 村夜    【唐】 白居易 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。
授课提纲	0. 回忆上周学习的两首古诗：《游子吟》和《静夜思》，请学生背诵  5’ 1. 导入：   【提问】小朋友们，你们知道乡村里能见到什么吗？（根据学生回答板书：“水山田树花牛人鸟虫草”）今天我们就学习两首写乡村景色的古诗，看看我们的祖先眼里的乡村是怎样的。 3’ 2. <助教>发课件，<学生>通读古诗，<老师>板书《村居》全诗，解释生字：陂，槿，榆，篱  4’ 3. 吟诵古诗《村居》：老师领读学生跟读1-2遍，学生齐读3-4遍  4-6’ 4. [讨论]你喜欢哪句诗？为什么？你觉得这是什么季节写的呢？  8’ 5. 为每个诗句设计一个简单的动作，然后起立，一边做动作一边读  5’ 6. 背诵《村居》（集体背诵，选人背诵）5’ 7. 现在，我们知道白天的村庄是很美的，下面我们看看夜晚的村庄是不是一样美丽。引入下一首诗《村夜》，扫除生字：荞 霜 8. 吟诵《村夜》5’ 9. 自行诵读《村夜》直至可以背诵，能够背诵的举手示意，起身背诵5’ 10. 今天我们读了两首很美的诗，一首叫《村居》，一首叫《村夜》，希望下次上课时你们还能背诵它们。再次大声诵读两首诗。4’
教学环境、材料需求	主讲老师打印学生课件
助教需求	2个助教，帮助发《学生课件》，协助维持课堂秩序

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国学启蒙课主讲： sherill，番茄

sherill 讲弟子规，我讲古诗

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44# tomato  

哎，《村居》很赞的，现在越来越觉得一些跟乡土联系的诗词好了~还有一首辛弃疾的《村居》，如果有机会的话以后也很想教给小孩子们，哈哈~ ...
子涵 发表于 2009-10-23 11:07

因为给二年级孩子讲，所以选了绝句。以后你可以给崔各庄四年级的孩子讲辛弃疾的村居。

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汗这个头像...
liwen 发表于 2009-10-24 20:24

同汗，总觉得像经过ps嫁接的