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楼主: 浮游
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[桃园学校] 【桃园学校】2009年10月24日本学期第4次活动召集

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51
发表于 2009-10-23 18:16:30 | 只看该作者
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    ID    课程   主讲/助教   集合/自行前往   是否参加中午聚餐

遥路    美术    助教          自行             待定
52
发表于 2009-10-23 18:17:39 | 只看该作者
终于能看到浮游哥哥了 嘿嘿  但是另一位怎么就没看到呢~~
53
发表于 2009-10-23 20:43:28 | 只看该作者
啊啊啊啊啊啊啊,报告各位领导,我第一次参加活动,可以当助教咩……
54
发表于 2009-10-23 22:41:48 | 只看该作者
第一次活动请第一节课旁听,第二节课培训。
这次桃园新人较少,楼上带着剪刀和培训人末那一起边弄图书角边聊吧!
55
发表于 2009-10-23 22:46:50 | 只看该作者
frola可以把wiki链过来!

http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-12#12
liwen 发表于 2009-10-23 17:52

事实是,这次课的教案我现在还在做,贴wiki也没详细的内容啊,争取12点前搞定!
56
发表于 2009-10-24 00:19:59 | 只看该作者
上课准备提纲
志愿者信息
备课人
Frolasue
Email/MSN
frolasue@gmail.com
所属课程组
计算机
课程信息
课程名称
计算机软件
上课日期
09.10.24
上课时长
50min
授课对象

桃园五年级
学生信息
4-8
是否已了解上次课的授课情况(Y / N Y
本次课的教案是重复使用已有教案吗(Y / N
N

授课目标
Word基本操作及如何利用简单的功能创造不凡的效果,创造力的培养
授课内容
Word基本操作及指法练习
授课提纲
教学目的和要求:
介绍Office系列软件都有哪些,Word都能做什么,Word的界面,如何保存文件,如何更改文字格式。
1、了解Office的组成;
2、初步认识“word”;
3、掌握word基本操作:新建、保存、更改文字格式。
教学准备:计算机及辅助教学软件。
教学过程
一、复习
上次课我们学了文件、文件夹、我的电脑、资源管理器、回收站、快捷方式。下面通过几个问题来复习一下:谁知道这几个东西的作用?文件夹、回收站、快捷方式。谁又知道怎样搜索文件?
二、新课导入
打开开始——程序里的Office,它包括些什么?PowerPoint——幻灯片制作软件;excel——电子表格编辑软件;frontpage——网页制作软件;access——数据库管理软件。
这次课我们要学习office软件中使用最普遍的文字编辑软件——word。谁知道这个软件有什么功能?写作排版是最主要的功能,当然也可以在文字中插入图表和其他文件。
这节课我们主要学习一些word最基本的操作。
三、教学新课
讲述新建、保存、窗口最大最小化、关闭以及文字的粘贴和文字格式的更改。
上机操作:大家一起来找彩蛋!!
大家知道吗复活节的时候许多西方人小时候会在当天玩一种找彩蛋的游戏,彩蛋里面通常也会藏一些小礼物,所以彩蛋是复活节最典型的象征,代表了惊喜与另藏玄机。
我们的电脑里也有很多不为人知的小秘密,今天就让我们一起来找word的彩蛋吧!
(一)鼠标变为“—”“+”
操作:在WORD中按下:Ctrl+alt+“+”
(二)那只敏捷的棕毛狐狸跃过那只懒狗。
操作:word中输入=rand()后按回车,看看出现了什么?试试打出这句话:The quick brown fox jumps over the lazy dog.老师会解释给你们听。
知识补充:那只敏捷的棕毛狐狸跃过那只懒狗。(The quick brown fox jumps over the lazy dog.
)在以前的打字机时代,打字机维修工们每当擦拭和调试好机器后,都要检查打字机的印模印出的字母是否清晰(知道打字机结构的朋友们都应该知道是怎么一回事)但一个一个字母地打上去显得又麻烦又慢,所以他们总结出了一句包含26个英文字母的最短句子,每次只要用打字机打出这句话就能检查打字机的字迹是否清晰了。
实际上,这是Word中的一个非正式的功能,用来创建虚拟文本,以便从事新闻通讯或版面设计工作的用户在设计版面的过程中,能看到整个版面填满文字时的效果。
(三)911重现
操作:打开一个WORD文档 2.然后输入Q33NY(要大写,这是美国911撞世贸的一个航班号) 3.把字放到72 4.字体改为Wingdings,看看有什么东西!一定要试试看
开阔思路:
欣赏牛人用word画梦露和用画图板画蒙娜丽莎的视频。
四、全课总结
这节课我们学习了word的基本操作也亲自找到了几个彩蛋,而且还看了两个充满想象力的人对word和画图的另类操作,希望大家课下也可以多想想自己想用word做些什么,下次课可以让老师帮助你们实现!

教学环境、材料需求
电脑

助教需求
3个左右
57
发表于 2009-10-24 00:20:25 | 只看该作者
finally~!
58
发表于 2009-10-24 00:23:50 | 只看该作者
明天,不!今天7小时后准备把电脑带去,跟孩子们pk一下打字,哈哈,虽然结果毫无悬念\(^o^)/
顺便放两个小视频给他们看看
59
发表于 2009-10-24 00:25:12 | 只看该作者
加油加油
60
发表于 2009-10-24 00:28:38 | 只看该作者
睡觉睡觉=_=
61
发表于 2009-10-25 15:33:04 | 只看该作者
上课回顾
课程名称
计算机
学生信息(实际人数、年级等信息)
6(薛鹏、袁宗毅、孙艳飞、蒋泰、代传军、张正)
授课人

Frolasue
助教
对不起党对不起人民,我还是记不全T-T
教学计划是否完成

基本完成,没有仔细讲解保存和新建word文件,但是孩子们已经在助教的指导下操作了


课堂效果如何

比较满意,上机操作的时候有点乱,有一点问题就喊老师,希望以后能培养下他们的独立思考能力。




对下次课有什么要求或建议
最好再加强一下word的操作步骤,让孩子观察一下工具栏的其他功能。上节课虽然带孩子找了几个彩蛋,但是没有介绍彩蛋这个概念,可以作为课外选讲内容,让他们顺便了解下西方节日习俗。
以下内容根据实际情况选填
备课/授课的宝贵经验和教训


尽量找些和课程内容相关的健康的有趣的东西来吸引他们的注意力,小图片小视频什么的,开阔下孩子的眼界;多肯定!抓住一切机会给他们正面激励。
袁宗毅因为上学期学过,相对基础知识较好,所以课堂秩序方面稍差一点,喜欢插嘴,希望老师能提问时给他加大点难度,避免他自满,当然也要对他进行肯定。


课堂控制/纪律管理的经验和教训
讲述知识点的时候一定要让他们远离电脑~~




有趣的、感动的或其他任何值得记录的细节
只是上次课提了一下早点来可以玩打字游戏,做好了他们睡懒觉爽约的心理准备。九点到学校的时候,六个孩子已经排好队站在门口了,我问了几个孩子什么时候来的,竟然有八点多就到的。为他们的求知欲而感动(虽然一部分是被游戏诱惑,但他们进了屋还是很听话的用电脑练习键盘指法,而且都学得很快,在我意料之外)于是决定下次课还早点去,问他们什么时候能到学校,一个说,八点!天,那我得几点起床呢?不过可能下次回去平西府,诚征好心人帮我早点去带他们上机练指法,另外,我还答应上次课表现最好的两个孩子给他们装个小游戏。
62
发表于 2009-10-25 15:36:40 | 只看该作者
袁宗毅 - 第一次上课被任命为班长
孙艳飞、蒋泰 - 这俩家伙是搭档...

这三个家伙又回来了...
63
发表于 2009-10-25 16:41:34 | 只看该作者
《课程回顾》帖到总结里去,立文不说给换个地方。
64
发表于 2009-10-25 18:36:34 | 只看该作者
总结帖发的太慢,所以先放在这里 回头合并
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