【桃园学校】2009年10月24日本学期第4次活动召集

浮游

桃园书社这周需要大约5名志愿者帮忙贴书角，请大家踊跃报名，报名的同学请记得带剪刀！ 参加活动的童鞋请按如下格式报名～ ----------------------------------------------------------------     ID    课程   主讲/助教   集合/自行前往   是否参加中午聚餐 如：松鼠 计算机   助教         第一集合点         是 ---------------------------------------------------------------- 各位对桃园项目不熟悉的童鞋，可以参看：http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1645 着重提醒一下活动相关的纪律要求，希望各位志愿者严格遵守，具体要求请见：http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1575 -------------------广泛征集领队及助教人选!!-------------- 上课时间 课程名称 主讲人 助教 9:30-11:30 计算机 Breezefu、frolasue clampxigua 9:30-11:30 音乐 小邦 xiangxiang（彩虹）、YummyWem（文文）、云舒 9:30-11:30 美术 菘菜 枫海飞翔、cherishLC(梁超)、Annie、staflee（kitty）、遥路 共3个班 请上课的同学参照《上课准备提纲》模板进行准备，并于周五中午12：00以前贴出上课准备提纲 http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1310extra=page%3D1 【上课时间】 一大节课：9:30-11:30，中间休息20分钟 【项目联系人】 浮游：因松鼠出差，下面三周暂由我来负责。 email: giant_wu@hotmail.com msn: giant_wu@hotmail.com 手机：I39I1I56783 【第一集合地点】 集合地点：地铁5号线“大屯”站B1出口 415车站 集合时间：10月24日（周六）上午8：20分；出发时间：8：25分 带 队 人：末那I38IOO9629I 【第二集合地点】 集合地点：善各庄415、991路车站 集合时间：10月24日（周六）上午9：10分；出发时间：9：15分 带 队 人：不知道路线的同学请联系末那 提示： 没有找到大部队的同学在善各庄车站下车后，可以在附近找人问下“旧货市场东门”，找到旧货市场朝南走到头儿就是了。 集合地点及项目详情请查阅《桃园项目介绍》 http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1645 注意事项： 1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。 活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。 2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.chinacourt.org/flwk/show1.php?file_id=111593）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://www.chinacourt.org/flwk/show1.php?file_id=88379）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。 参加活动的人员不应向学生发放任何食物。 3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。 报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。 4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1572 5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。 6、欢迎有志之士积极参与

枫海飞翔

ID    课程   主讲/助教   集合/自行前往   是否参加中午聚餐

枫海飞翔  美术   助教         第二集合点       待定
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PS：小孩好可爱···争取一次不落下··每周都去··

SF真舒服

彩虹

ID                      课程   主讲/助教   集合/自行前往   是否参加中午聚餐
xiangxiang彩虹   音乐    旁听           自行前往        否
第一次参加崔各庄的旁听，现为第二次参加旁听。

末那

3# xiangxiang2.2
親愛的，第二次就可以做助教啦。好好幫云舒吧，最好提前和她聯繫一下。

竹间广大

晕，周六帮朋友准备结婚的事情，不能去了。。。下次吧，下次去，下次去做计算机的助教。。。

meng

郁闷啊，没加入阳光时大把的时间，加入了反而每周六都有事。希望下周没事。

cherishLC

美术   助教         第一集合点       待定
PS：这次去体验下据说比较好玩的美术

小ta

4# 末那

考虑到想想听的是不同的课程，建议助教的话还是先和主讲沟通过再确定吧！

YummyWem

文文  美术   助教         第二集合点       待定

frolasue

ID         课程   主讲/助教   集合/自行前往   是否参加中午聚餐

frolasue    计算机   助教         自行前往       待定

frolasue

计算机教室几点能开门呢？上周和孩子约好早点到带他们玩打字游戏

彩虹

8# 小ta 恩，我也是这么想的。先去听听，然后再朝助教发展。

小ta

嘻嘻，欢迎爬墙。
我们希望的是，每个志愿者都能在阳光找到最适合他们的位置，并且发挥最大的光亮！

云舒

ID               课程   主讲/助教   集合/自行前往   是否参加中午聚餐
云舒             音乐    助教           自行前往         待定

末那

浮游啊，上周松鼠提的貼書角的事落實沒有，要不要召集大家幫忙？

Breezefu

ID         课程       主讲/助教   集合/自行前往   是否参加中午聚餐

Breezefu    计算机   主讲         大屯          待定

先报个名，上课大纲晚点贴出来！

小ta

恭喜小Ｆｕ同学荣登主讲宝座！

竹间广大

Breezefu 同学要当主讲了，可惜啊我听不到了。。呜呜呜。。。

Breezefu

17# 小ta
呵呵，新手，学习中！

浮游

浮游啊，上周松鼠提的貼書角的事落實沒有，要不要召集大家幫忙？
末那 发表于 2009-10-21 13:43

松鼠没跟我说哦，我问他一下。

松鼠

晚上打电话问了龚老师，这周需要大约5个人，还是贴书角，记得带剪刀。

annie_duan

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    ID    课程   主讲/助教   集合/自行前往   是否参加中午聚餐

Annie  美术    助教         自行前往            否
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这周应该是菘菜主讲吧...

浮游

计算机教室几点能开门呢？上周和孩子约好早点到带他们玩打字游戏
frolasue 发表于 2009-10-20 23:09

计算机教室的门钥匙在郭老师那里也有，你如果早到的话可以跟郭老师先要下。

末那

我貼一節課的書角！
要不，新人培訓就我帶著新人，一邊貼一邊講得了，哈哈。

浮游

我貼一節課的書角！
要不，新人培訓就我帶著新人，一邊貼一邊講得了，哈哈。
末那 发表于 2009-10-22 14:26

哈哈，这个主意不错，那贴书角的事就麻烦末那mm了。

小ta

这个方法不错，你别分神就行~
话说回来，桃园图书角还要弄多久贴书角？发动一次多人参与的，让大家单独报名参加贴书角如何？

seven

Breezefu 加油！

我感冒了，估计周六去不了了。

彩虹

27# Breezefu 发的内容都是空白的，看不到啊

彩虹

25# 浮游 我可以带一把剪刀过去贴书角呵，新人报个名。不过培训过还要接着挨训吗。

Breezefu

上课准备提纲
志愿者信息
备课人
    Breezefu(傅思育)
    Email/MSN
    fusy_11@hotmail.com
所属课程组
    计算机
课程信息
课程名称
    计算机-机器人
上课日期
    09年10月24日
上课时长
    50分钟
授课对象
    桃园小学
学生信息
    4-7人
是否已了解上次课的授课情况（Y / N） Y
本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y / N）Y
授课目标
    1. 加深对子程序（函数）概念的理解
    2. 加深了解分步处理问题的概念
授课内容
    1. 复习前面课程的内容
    2. 进一步讲解子程序的概念和def命令的使用
    3. 介绍分步处理问题的思想，讲解爬楼梯的程序
授课提纲
1. 复习 5'
    通过提问，简单复习已经学习过的命令和程序。
    a. 我们已经学过哪些基本的命令，怎么用？（move，turn_off，turn_left）
    b. 使用这些基本的命令，我们让机器人做过什么？（写字，画正方形）
    c. 在使用命令控制机器人的时候，感觉什么东西最麻烦，怎么减少麻烦？
    d. 怎么使用repeat和def命令，使用时需要注意些什么？
2.  介绍分步处理问题的思想 10'
    通过提问让同学们描述从家里到学校的过程，与同学们一起详细分析从校门口到教室的过程，让同学们初步的了解分解问题并分步处理的思想。
    a. 你们早上是怎么来学校的？
    b. 从校门口到教室需要经过哪几个阶段？
    c.  这些阶段具体都包括什么？
    d. 有哪些阶段可以通过我们已经学习的命令来实现，怎么实现？
    e. 怎么实现爬楼梯程序？
3. 讲解爬楼梯程序 10'
    延续上面分解问题的思路，进一步对爬楼梯的过程进行分解，先列出程序的提纲，再确定相应的子程序，最后和同学们一起分析实现每个子程序。
    a. 要爬上楼梯需要经过哪几个步骤？给每个步骤取个名字。
    b. 哪个步骤重复出现了？将这个步骤定义为子程序。
    c. 如何实现这个子程序？使用def命令。
    d. 怎么减少重复？使用repeat命令。
4. 上机实现爬楼梯程序 20'
    根据前面讲解讨论后基本实现的爬楼梯程序，让同学们上机实践完成程序，并且重点练习def命令的使用。
5. 总结回顾 5'
    通过提问，复习repeat和def命令的使用，复习本节课所学的内容。
教学环境、材料需求
    计算机、RUR-PLE
助教需求
    3名以上助教

Breezefu

表格怎么这么难插啊，格式乱的看不了，只好贴个纯文本了！

Breezefu

27# seven
加油！

liwen

顶小fu同学～ 祝主讲成功！

clampxigua

ID              课程   主讲/助教   集合/自行前往   是否参加中午聚餐

clampxigua  计算机   旁听         第一集合点         是
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第一次参加~还有报名贴书角>_<

小邦

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	小邦	Email/MSN	286586335@qq.com			所属课程组		艺术组
课程信息
课程名称	中国民歌（一）	上课日期	2009年十月二十四日		上课时长		五十分钟
授课对象	桃园学校音乐组小妹妹们		学生信息	六人
是否已了解上次课的授课情况（Y ）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（ N）
授课目标	让孩子们接触一下中华民族多姿多彩的民歌文化，从民歌的角度，去体会祖国辽阔的疆域及每寸土地上人民各异的生活状态，最重要的是让孩子们感受：民歌如此美妙。
授课内容	一，民歌的概念及体裁。   二，各种民歌体裁之间的比较。    三，从不同的地域对民歌进行赏析。    四，口风琴操练新曲子——《半个月亮爬上来》
授课提纲	一，一，课前五分钟，就开始播音响《沂蒙山小调》，进入民歌的学习。 二，二，与孩子们先进行一个互动，各自讲讲家乡的民歌。（5—7分钟） 三，三，做游戏，听民歌，辨地方。(10分钟) 四，四，游戏结束，阐述民歌的概念和体裁（号子，山歌，小调）,讲述时分别播放音响。（15—20分钟） 五，五，小结之后进入各地域民歌的陆续欣赏——青海—蒙古族—新疆—西藏等等（讲到哪视具体情况而定）15分钟 六，六，更多民歌将在二，三讲里介绍。
教学环境、材料需求	音响，教室等
助教需求	三名以上吧

Breezefu

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	Breezefu	Email/MSN	fusy_11@hotmail.com		所属课程组	计算机
课程信息
课程名称	计算机-机器人	上课日期	09年10月24日	上课时长		50分钟
授课对象	桃园小学		学生信息	4-7人
是否已了解上次课的授课情况（Y / N）Y			本次课的教案是重复使用已有教案吗（Y / N）Y
授课目标	1. 加深对子程序（函数）概念的理解 2. 初步了解分步处理问题的概念
授课内容	1. 复习前面课程的内容 2. 进一步讲解子程序的概念和def命令的使用 3. 介绍分步处理问题的思想，讲解爬楼梯的程序
授课提纲	1. 复习 5'        通过提问，简单复习已经学习过的命令和程序。 2. 介绍分步处理问题的思想 10'        通过提问让同学们描述从家里到学校的过程，与同学们一起详细分析从校门口到教室的过程，让同学们初步的了解分解问题并分步处理的思想。 3. 讲解爬楼梯程序 10'        延续上面分解问题的思路，进一步对爬楼梯的过程进行分解，先列出程序的提纲，再确定相应的子程序，最后和同学们一起分析实现每个子程序。 4. 上机实现爬楼梯程序 20'        根据前面讲解讨论后基本实现的爬楼梯程序，让同学们上机实践完成程序，并且重点练习def命令的使用。 5. 总结回顾 5'        通过提问，复习repeat和def命令的使用，复习本节课所学的内容。
教学环境、材料需求	计算机、RUR-PLE
助教需求	3名以上助教

Breezefu

终于会插入表格了，原来只要选中“Html 代码”复选框就行了！！！

末那

25# 浮游 我可以带一把剪刀过去贴书角呵，新人报个名。不过培训过还要接着挨训吗。
xiangxiang2.2 发表于 2009-10-22 18:59

聽過了就可以不再培訓了，你第一節課跟著我貼書角，第二節課去課堂旁聽吧！

菘菜

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    ID    课程   主讲/助教   集合/自行前往   是否参加中午聚餐

菘菜     美术       主讲         自行前往         否
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彩虹

好地。明天见。

末那

貌似只有一個新人，那就邊貼書角邊講好了，呵呵
順便，浮游啊，崔各莊提前集合了，我們要不要提前？

菘菜

上课准备提纲
志愿者信息
备课人	菘菜	Email/MSN	xulijun4867484@163.com			所属课程组		艺术组
课程信息
课程名称	色彩的冷与暖--脸谱的魅力	上课日期	09.10.24		上课时长		90分钟
授课对象	桃园学校美术班		学生信息	约20个
是否已了解上次课的授课情况（Y ）			本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标	1、通过学习和运用色彩冷暖知识，给学生一把打开色彩知识大门的钥匙，使学生进一步感受到色彩冷暖对比中的美感，培养色彩美感意识，提高学画色彩画的兴趣。 2、引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。 3、运用所学知识，发挥创造力，运用色彩冷暖对比的知识。选择一个色调制作装饰脸谱
授课内容	1、讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。 2、拿出实例，看冷暖不同色调的作品，让学生去亲自感觉。 3、联系生活实际进行讲解，体会色彩的冷与暖。 4、拿出色轮，让学生边观察边谈谈对不同颜色的感觉，从色轮中区别冷暖。
授课提纲	（一）、通过提问，引起学生兴趣。 （1）你喜欢穿什么颜色的衣服？ （2）那你为什么喜欢穿这种颜色？ （3）通过观察，你体会并感觉到色彩有什么属性？（指名回答）---色彩有冷与暖。 （二）、导入课题： “色彩的冷与暖是色彩的一种属性。这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉。” （三）、讲授新课： 1、讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。 色彩的冷暖是人们长期经验中联想的结果。 2、拿出实例，看冷暖不同色调的作品，让学生去亲自感觉。 （1）、看冷色调画面的图片，讲解 （2）、看暖色调画面的图片，讲解 （3）、同时拿出这两幅画面，让学生再次去体会感觉。 根据回答情况小结：不同色调的画面给人的冷暖感觉是不一样的 3、联系生活实际进行讲解，体会色彩的冷与暖。 小结：经常去注意观察事物，可以帮助我们体会色彩中的冷与暖。 提出下一个问题：究竟什么颜色属于冷色？什么颜色属于暖色呢？ 4、拿出色相环，让学生边观察边谈谈对不同颜色的感觉，从色轮中区别冷暖。 （1）在12个基本色相中，最亮的黄色和最暗的紫色是以色彩明度为基准划分的。 （2）启发引导学生自己寻找色彩冷暖的规律。 （3）绘画中色彩的冷暖是相对的不是绝对的。 （四）作业制作 1、讲解脸谱的分类 2、启发学生，举例说明制作过程中可以使用的技法
教学环境、材料需求	A4彩纸（230g和80g两种）或白纸、绳、剪刀、双面胶、蜡笔、冷暖色调的照片几张、色相环
助教需求	3个（协助学生制作脸谱）

staflee

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    ID    课程   主讲/助教   集合/自行前往   是否参加中午聚餐

Kitty     美术    助教         自行前往            否
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好期待菘菜的课，加油！

faerie

这两个星期都要上党课，下个星期一定回归，想念孩子们~

云舒

小邦的教案准备得真好，参与性很高！

云舒

乐理授课提纲：
1、节奏拼图游戏   15分钟
2、升降号、全音、半音   15分钟
3、合奏（合唱）乐谱的识别
  《半个月亮爬上来》唱谱练习  20分钟

MagicAlbert

ID                课程   主讲/助教   集合/自行前往   是否参加中午聚餐
MagicAlbert   计算机  旁听           自行前往        否
努力赶上大部队集合了，最近忙一直没能参加，这次一定得争取参加了。

浮游

貌似只有一個新人，那就邊貼書角邊講好了，呵呵
順便，浮游啊，崔各莊提前集合了，我們要不要提前？
末那 发表于 2009-10-23 09:37

差不多时间就走，呵呵

frolasue

不好意思，加班ing，没时间贴教案，明天计算机软件部分应该我讲，助教可以先看看大纲，我争取晚上贴出来！

授课内容
  介绍Office系列软件都有哪些，Word都能做什么，Word的界面，如何保存文件，如何更改文字格式。

授课提纲

  1.提问形式回顾上次课的内容
  2.提问与交流的形式与学生互动，讲解Office系列软件都有哪些，Word都能做什么，Word的界面查找替换
  3.建立word并讲解如何保存文件
  4.输入文字，并更改文字格式

liwen

frola可以把wiki链过来！

http://www.ygclub.org/wiki/index.php?doc-view-12#12