第一节课讲的是句型:What's this? It's a ...
通过寻找教室里的桌椅门窗等物品来引出单词(大概画了一个教室和里面的物品)。
然后让同学到讲台上通过两两互问互答来达到练习的目的。
第一节后10分钟讲了一下祈使句的用法,如Please open the door等。
在读open the door的时候,同学们表现的还不错,但是加了Please后,他们好像不太容易找到断句的感觉。
建议以后上课的老师在讲这种4个或4个以上单词的句型时需要多重复几遍,并着重断句的练习。
第二节课讲的是句型:What color is it. It's ...
开课先大概复习了上节课的内容。
接着通过彩虹的颜色来引出日常的10种颜色:红橙黄绿蓝紫黑白灰。然后是反复领读练习这两句。
接下来让同学复习3分钟,准备击鼓传花游戏。
游戏规则:
讲桌上有一台电脑,屏幕上会随机显示不同的背景颜色和相应的单词,找一位同学站在讲台上,背对大家,下面的同学开始传花,当台上的同学喊停,电脑背景颜色会定格并显示相应的单词(PS:是我控制电脑,不是声控的···),这时花传到谁手里,就由谁站起来提问:What color is it?,台上的同学来猜:It's ...。如果猜中,则继续留在台上,台下继续传花,电脑继续变化背景颜色,如果猜错,则回到座位,改由刚才提问的同学站到台上。通过游戏可以巩固同学对句型的掌握和对颜色感性认识。
同学们玩的很尽兴,还有一位同学为了提问,故意把花拿到手里不传··· ;P