【活动总结】2012-11-17燕京学校秋季学期第五次活动总结

shann

周六好天气，第一次主讲有那么多人支持，非常感谢~小钟和狗狗李的再一次靠谱支持，住大兴的小虫也很积极地赶来，诺诺的各种idea，还有平平和照宾的友情酱油~当然，最后小傅给我的鼓掌特别感动~
这些都非常感谢~~~（此处有掌声）
当然还有旅行老湿的幕后支持~~~~

• 志愿者出勤：

       主讲：shann
       助教：小虫子，shongnuo，Breezefu，狗狗李，angelisnear
       酱油+打杂少年：lzhaobin，squirrelRao

• 学生出勤：

       11+1/16
       其中有两人长期不来，三人原因不明，已由学校相关老师去询问。
       新加一个小姑娘，已报名。
       +1的是一个小姑娘六岁的妹妹，真闹，狗狗李老师回归本职，带着她画画儿，不让她扰乱课堂~~成~效~好~

• 课堂纪律神马的~~~

       虽然换老师了，但是大家好像没有感觉到什么异样，大概是因为熟悉了吧，主讲助教傻傻分不清楚？
       也可能是因为换了老师，所以大家一开始还挺安静的，本来准备要强调的纪律问题就被我咽回去了。结果到第一节课每个阶段的后期，有些闹，除了一个长期活跃期的小男孩之外，今天又有一个小男孩进入活跃期。。某小姑娘表现出一如既往的不耐烦情绪，被小傅童鞋批评鸟~
       鉴于这种情况，在第二节课开始上课的时候，我说了一下纪律问题，回顾了他们第一节课的安分，墨汁儿也安分~再看看现在的课堂。。blah blah。。也不知道他们听进去了没有，一段时间内，纪律还是可以的。。好吧。。我们的要求不要太高。。不过如果还有什么良策的话，欢迎交流~

• 意外状况：

       第二堂课的中间，有一堆志愿者跟小孩儿搬一个大书架进来，好像是下节课要用，我不知道怎么处理，就让他们快点儿。结果是小傅用他的威力把他们“请”出了教室~
       道个歉，我不知道怎么处理这样的状况，不过这些志愿者也太不尊重课堂。。

• 课程总结：

      与大纲基本一致，准备的课程量正好完成两节课。
      第一节课：
          新来的助教老师诺诺点名，熟悉一下孩子~
          “大”：
          让一个同学自告奋勇地上黑板来写横画，结果好多孩子都跃跃欲试~我就改为两张纸了，再叫了一个孩子，再请两位同学分别在横画的基础上写“撇”，希望他们有点儿合作分工意识。发现横画大家已经接受得很好了，撇还差点儿，估计是忘了。
         一横一撇，于是我把“捺”补全了~okay，今天的笔画引出来了~
         展示了大字，示范了捺的写法，复习了逆锋（大家普遍都记住了~），强调了一波三折，然后就是练习~
         练习练习练习~效果还可以~有一个小男孩写得很不错了~
         “之”：
          让他们自己去发现“平捺”和“斜捺”的差异~再补充强调起笔的不同，大部分人可以接受，好事情是他们不会写的话会告诉你，然后你可以不断地手把手去教ta~
          练习练习练习~收笔那儿差点儿意思，于是在黑板上又示范强调了出笔要慢~~~慢。。慢。。。。。
      课间：
          小朋友大朋友一起玩~不过大小朋友都记不住上课时间呐，是20分钟课间悠~当然没关系，他们是早进教室而不是晚了~
      第二节课：
          恭喜他们~进军字的行列了~~~
          展示了一张写好了点横撇竖折的纸，要求像黑板上那样写，并且在助教老师的帮助下挑出写得好的~希望他们可以把笔画都复习一下，写得还算满意吧，旅行说期望要低。低。低。他们不会写的会向你求救，教会了之后大家都开心~复习总是没那么困难嘛。助教老师们也很鼓励他们，有的小孩觉得自己写得不好，助教老师就会主动帮他们挑出写得好的~他们也受到了鼓励~具体的一些做法和想法等他们的反馈补充~~
         写字啦！
         等到写字的时候，我有意加进了“勾”的笔画，简单引入了一下，开始写“于”“宁”“乙”“寸”
         啊哦，可是为什么，笔画明明写得很好，一到写字就回归没有粗细变化的线条了呢？我试着再去引导他们，有的开窍了，开始有意识地运用学过的笔画。。
         练习练习练习~助教老师各种鼓励~狗狗李对几个学生说他们的字会超过墙上贴的那些字~~
         于是临下课的时候，我抄袭了一下狗狗李~让他们看墙上的那些毛笔字“学习园地”什么的，说他们写得比这个好了~~~（虽然有夸张之嫌，但是我觉得课程结束的时候，这个一定没问题的~）
         课后：
        学生开心的去涮了笔~~回家趣~
        大家包括两位不进课堂的酱油少年都勤劳地收拾东西，打扫卫生~大概只有阳光er会清理战场吧，教室实在是，太脏了。
        新人小虫很积极哈，上周培训的时候被我强拉硬拽过来的~赞助我一支毛笔~~也提出了很多好的想法。第一次来燕京的诺诺上课也对学生管得很好，有很多对课堂的想法~

• 什么问题？

        课后10分钟的等大家来补充，我说我的想法吧。

        我自己的问题：
        气场不足，只能用亲和力和实力hold住他们=。=
        没太管纪律问题，其实也管了吧...诺诺和小虫觉得可以严管一下~不太懂这个纪律问题怎么管，因为不想影响课堂。
        问题好多啊，大早上的记不起来，再补充吧，大家都来批评我吧。
        其他的问题：
        我的原定计划是有5个助教的话，一个助教可以就管着2-3个孩子，但是事实是，孩子来了11+1个，狗狗李要管着+1的小姑娘，然后其他的助教虽然都在活动中，但是却还有几个人常常没有受到关注，不知道是为什么，孩子一不被关注就会闹，烦躁。
        有的学生会长时间被晾在那儿，没有人教ta怎么写。可能有的助教老师担心自己没有基础不好意思教小朋友，但是事实上你肯定写得比他们好，你的领悟力也比他们强，既然来了，该出手时就出手~~~增进和学生的感情，又让他们写得更好，还减轻了主讲的任务（哇呀好自私啊），何乐而不为呢~
        另外就是长期没有解决的问题，趣味性。课堂太长，又不是玩儿的课。一会儿就失去耐心了。老师学生都盼下课，这样可不好。
--------------
建个电梯造福人民：
新人小虫的感想~ http://www.ygclub.org/bbs/redirect.php?goto=findpost&ptid=7205&pid=92103大家好，本人智商让人捉急，不会发图。
照片从左至右：
SquirrelRao(平平),shann(山雨),狗狗李，angelisnear(小钟)，小虫子，shongnuo（诺诺），Breezefu（小傅）
【画外音：小傅也太严肃！】
摄像： lzhaobin

旅行吧

感谢几位助教的鼎力支持，下次我再讨会讲课的权利是不是你们还会来？ 哈哈 不要有压力~ 开玩笑的
尤其欢迎 小虫子，shongnuo 两位的加入 ， 当然老朋友们同样

旅行吧

课堂咱都没出现，就不便评价了，似乎反馈很好~  至少，总结帖是满分。

shann

回复 3# 旅行吧


   谢谢旅行老湿，你的意思是总结帖逻辑顺序清晰，文笔优美，娓娓道来，综上，给满分吗？

小虫子

这次是我第一次参加，应该是旁听，因为人手不够，就充当了一会助教，那就说说第一次助教的一些感触，因为是第一次，许多东西都还不懂，有些小想法可能有失妥当，望大家指正~
1.主讲讲课时尽量不与小孩交流，这样小孩的注意力会很容易分散；
2.要努力记住孩子的名字；
3.对孩子的感谢一定要认真对待
  场景重现：在发宣纸时有孩子会看着你说声谢谢，这时候我会很笑着很认真的跟他说声不用谢。同样，有时候要从孩子座位后面过去时我也会跟他说声谢谢。
4.要学会如何表达，让孩子可以很快接受
  场景重现：新来的孩子不会握毛笔，我握给她看，叫她怎么握，但怎么也说不清楚，这时小傅过来用一个很简单的动作就教会了她，表示要学习。
5.要在教他们学习的过程中让他们会自我鼓励
  场景重现：有个孩子很认真，字也写得不错，我问他觉得哪个写得好，他自己找不出来，我就陪着他每次去找，最后两张纸孩这个孩子专门拿来指给我看，说哪几个好看，还要写自己的名字，拿回家去。
6.对孩子要有耐心，诚然，时间一长双方都会没有内心，但我们可以起身调整一下，毕竟我们大一些呗，继续陪着孩子，而且我发现，只要我耐心陪着孩子，孩子也会慢慢耐下性子。
7.发现的一个问题：孩子在学习时对新事物本身很感兴趣，但是怎么去完成却不是怎么感兴趣。
  场景重现：shann在讲到新的字和笔画时孩子们都会看着shann写，但一到怎么写，下面就乱了。
所以我觉得大家是不是可以从这个方面出发，想想怎么控制孩子的注意力，但就我而言，还没有什么点子......
8.shann说到对孩子是不是应该严一点时，说到了我，貌似昨天是我没有说清楚，事件过程是这样滴：shann在上面讲时我注意到有个孩子把腿搭到桌子上，这时旁边的一个孩子看见了，也学着把腿搭起来搭到了桌框里，但很明显这个孩子是第一次，他搭了一下很紧张的看着旁边的助教老师，发现没人说他，他也就转过身了。完了在孩子们练字时，我过去就跟他说为什么这样，他就很难堪地笑着，我就跟他说这样不好啊，以后不要这样。
对于这个事件我的理解是：孩子都有很强的模仿能力，但他不知道什么是对的什么是错的，这个关口就要我们把，当然，我们也只能管这么一点时间，但是，有的总比没有的强，而且有可能我们的这次提醒会让他们意识到点什么，毕竟是小孩子嘛。对于小孩子的培养我觉得是一点一点日积月累的，我们最起码要本着我们的责任感，在我们力所能及的范围里给他们多教一点东西，所以我觉得如果有这样的事件，尤其是小孩第一次尝试一些不好的东西，我们应该跟他们交流一下。当然，这种事情毕竟比较难做，而且主讲要是一说，孩子的注意力全乱了，所以我觉得最好助教可以多注意一点，在不影响教学的情况下跟孩子说说。
PS:对于课堂是否严的问题，我觉得每堂课最好有那么一两个演黑脸的助教，主讲和其他的助教可以演一个亲和形象，这样，课堂气氛既可以活波，而且孩子也有害怕的人。
一口气说了这么多，那....元芳怎么看？？

shongnuo

亲爱的shann老师，你表现很好啦，没有批评哦，呵呵。两节课下来其实挺不容易的，呵呵，只是我觉得对小孩子言行的教导也很重要，然后我赞成小虫子的说法，助教在不影响教学的情况下，跟孩子说说，嘿嘿。

shann

回复 5# 小虫子


   嗯，大家一起再讨论，再探索~很多问题咱们感觉得到，但是无从下手~   支持一下你悠~靠谱~

shann

回复 6# shongnuo


   哈哈哈 好吧 谢谢~下回旅行的课也欢迎你去~~~

wycjw1990

咦？照斌不是跟平平一起去的燕京吗？照斌人呢？

shann

回复 10# wycjw1990


   拍照的是照宾啊= =   不仔细看帖 打90大板~~

旅行吧

回复 6# shongnuo

合理的批评使人进步~ 尽情批评她吧

对于课堂纪律问题，底线是保障课堂质量，在这个底线之上似乎由主讲把握课堂气氛最佳
对于助教在课堂中协助纪律问题 有利有弊~
一个对主讲经验和能力要求高，一个对助教的经验和能力要求高，当然最理想的方式还是主讲能hold住整个课堂

旅行吧

回复 5# 小虫子

小虫观察很细致啊~
作为学生的老师，不仅要教书更要育人。
而在课堂上面对一些不适宜的举动，如果恰当的提醒很有讲究，简单的制止不能让小孩心悦臣服，过多的交流又会干扰主讲或其他孩子的注意力
一般助教似乎用简单制止加课下交流的方式更佳，小孩因为在课堂上感到无聊时也许会主动吸引助教与其“交流”~ 这点需要防范啊哈哈

wycjw1990

回复 10# shann


    额……大板……额额额竟然让照斌去照相……额额额……额的神啊，好吧真没仔细看帖哈哈，看到平平的照片就进来冒个泡下次注意嚯嚯

shann

回复 14# wycjw1990


   好有爱啊哈哈哈

wycjw1990

回复 15# shann


    +_+晕，珊姐管我叫大熊，阳光聊吧管我叫坑！你竟然用可爱一词，你会后悔的

shann

回复 16# wycjw1990


   好。。吧。。~

angelisnear

山子老师： 你已经很不错了真的，刚开始那几个字真的一下子征服我了，反正我是驾驭不了那些毛笔墨水了。。。

另外说的是，我后来一直主管那个最调皮的小孩之一，叫娄红恩，其实是个很有天赋的小孩，因为每次山子老师讲的，他都理解得特别快。可能是为了吸引老师的关注才调皮捣蛋，后来我一直夸他，就很听话很认真了。。。话说真的很心累的。。。

PS，狗狗李老师和我分享了一些驾驭小孩儿的小秘诀，有机会实践下，哈哈哈哈哈哈

shann

山子老师： 你已经很不错了真的，刚开始那几个字真的一下子征服我了，反正我是驾驭不了那些毛笔墨 ...
angelisnear 发表于 2012-11-18 19:09

   奉献精神的助教啦啦啦~

含笑幻子

你们不应该夸奖啊~~~这下子让主讲飘飘然了吧~~~

shann

回复 20# 含笑幻子


   那就快来批评我呀~某个刚刚还在夸赞自己的计算机课好玩儿的人~~

含笑幻子

...挑衅啊~~明目张胆啊~~~

shann

回复 22# 含笑幻子


   来啊来啊~比写书法吧~算了鉴于你是计算机组的 我们来比扫雷吧~~~

含笑幻子

算了~不歪楼了~鳝鱼~溜~

squirrelRao

这次课和照宾是纯酱油。没看到shann的上课风采。主要考虑到教室里助教已经很多了。
上课期间照宾在外边给上手功课和打球的孩子们拍照，偶在晒太阳。。。

但是从课堂十分钟助教反馈来看，shann的课应该是相当的不错。小傅都给予很大的肯定了！

小虫子

回复 7# shann


    恩恩，thank个you

小虫子

回复 12# 旅行吧


    恩恩，对我觉得如何以一种合适恰当交流真的很难，需要慢慢积累。

Breezefu

相比于旅行的第一次书法课，山雨这次课真得上的很好。

第一节课开始上课时让孩子到黑板上写字的环节很好，一下子吸引了大家的注意力，因为这个，接下来有一段时间的课堂纪律非常不错。
孩子们的注意力差不多可以保持10分钟，接着就是考验我们技巧和耐心的时候了，整堂课山雨总体的掌控很不错，各位助教也都充分地发挥了自己的作用，非常耐心地关注和引导几个比较活跃的孩子。
从几次课的情况来看，书法课还是需要多一些助教参与，才能最大化地关注到每一个孩子，保证课堂的效果。所以，希望更多人踊跃报名书法课。

提一点小建议：
上课过程中，从几个孩子练习的情况来看，他们已经了解了“逆锋”的概念，而且横画的逆锋写的都已经有一些感觉了。不过，这节课介绍的两种“捺”，两种不同方向的起笔，还有“一波三折”，感觉很多孩子并没有听明白。所以建议主讲对于笔画的介绍再仔细一些，说明再充分一些，最好可以反复介绍几次。

旅行吧

相比于旅行的第一次书法课，山雨这次课真得上的很好。

我就知道要有这个哈哈！ @shann 你看看~
下节课我俩一人一节，看谁hold住啊~~~

shann

回复 27# Breezefu


   谢谢小傅，第一次书法课也不能怪旅行老湿，是课程还不够成熟，后来讨论过很多次，现在书法课也慢慢积累了经验，我还是要虚心求教的~概念问题的确还需要加强！

小ta

回复 5# 小虫子


    对孩子这么有心的人，旅行啊～快把他抓住！这个总结贴看的我真感动！

小虫子

回复 30# 小ta


   呼呼， 人家羞射了......