2012.7.28英语组新人培训&试讲&分享交流 活动总结

Oren的小鱼

活动时间：2012年7月28日 14:00-18:00 活动地点：惠通时代广场D座 B2-第3会议室 参加人员：bower、小傅、雪小寒、Vivian、Christine、小懒、向北、木子李、Jessicexia、混沌+2、luciferdod、lcsole（Amy）、小鱼 活动记录：小鱼 活动主题： 1、新人培训 2、新人试讲 3、分享交流（新课程讨论） 补充内容 1、英语组下学期安排（主讲人数、开课学校、班级） 2、暑期8月活动计划 活动内容： 【新人培训】 1、bower介绍阳光及英语组的基本情况 2、小鱼介绍阳光周末课堂的活动流程及阳光对于主讲、助教的要求 点评： ①培训的ppt沿用的是3月份的那一版，时间、内容都有所变化，但没有及时更新 ②期间增加的部分视频资料 对于新人而言完全不晓得前因后果 无法【感同身受】 故， ① 再进行培训时，需要提前熟悉资料 ②视频等影音资料的选取 如不能实现【如虎添翼】的补充效果 则可以略去 【新人试讲】 本次参加试讲的人员有2位 雪小寒 jessiexia 点评: [Christine老师点评】 1、建立威信 非常重要 2、由于打工子弟学校的学生基础却是参差不齐，所以可以适当地降低课程内容的难度，但不等同于降低要求/降低（掌握内容）的标准 ①每一个孩子都是有天赋的，他们活跃起来 迸发的闪亮点是会超出你的想象 ②他们和城市的孩子无差别，不需要“因为是他们，所以要求别那么高/所以要求不需要那么高” 平视是对彼此最大的尊重 3、鼓励 ①及时的、尽可能多的鼓励 是非常有必要的 ②当孩子回答不上问题时，让ta坐下（你先坐下，你不用回答了）其实是一种变相的不肯定 我们可以换一种方式，比如给ta一个难度系数低一些的问题，或是ta可以回答的问题，让ta回答然后基于这个回答给予肯定和鼓励 4、可以给孩子提供更多的思考的机会 【木子李老师点评】 1、第一次上课 给学生立规矩是很有必要的 可以做什么，不可以做什么 2、难度的把控 ① 由简入深，逐步进行 ②及时总结，反馈 每一个部分完成后，进行总结；整节课完成后进行总结 一次课：教授-练习-总结-反馈 应该是一个完整的流程 3、不要忽略学生 在小寒试讲的时候，3位同学被请到台前，由于只跟1位调皮的学生沟通 其他2位同学被忽略了 在正式的课堂上，主讲=整个课堂的掌控者 应该照顾到全体学生，可以及时地要求助教帮忙 【向北老师点评】 1、对于基础层次不齐的班级，可以把学生【差别对待】 根据学生的掌握程度，分成不同的小组，给每个小组布置不同的任务，制定不同的目标 2、对于捣乱的孩子，可以在下课后/课间休息的时候，单独沟通，尽量不占用课堂时间 3、不忽视任何一个学生 ①有的学生不吭声，也不捣乱，ta不一定是在听讲，老师要注意到此情况，及时沟通（课间单独沟通，或是让助教帮忙） ②学生不会问题的时候，给ta一个台阶，如Christine老师的建议，换一个简单的问题让ta回答并给予肯定和鼓励 【小鱼点评】 1、主讲老师需要提前告知学生本次课、本环节的重点 学生对于老师写在黑板上的板书 会本能地“先都抄下来”，然后标注“中文拼音的译音”，再照着ta标注的拼音“念” 有可能只顾着抄甚至可能借旁边同学的笔记抄，而没有专心听老师讲，甚至影响旁边同学听讲 所以对于【口语练习】时 ，如果老师能提前说明”这些单词、这些句子不用抄，咱们练习发音“，效果会好很多 2、尽可能地给予每一个孩子关注 ① 有的孩子不吭声 吃东西 玩笔头；其实，他们能来这个课堂，还是希望能学到些东西 ②每一个孩子都希望得到肯定、得到关注 当面对他们的以“还不至于影响到课堂”的不听讲、不配合等形式表现出来的“不认真、无所谓”我们也“随它去吧，就这样吧” 其实，这也是一种对孩子的变相的“不肯定”甚至是“放弃” 打工子弟的孩子或多或少都有一些自卑，但我们希望在阳光的课堂上，他们不会被忽视，不会被“放任自流”，他们可以被平视 被肯定 被鼓励 被温暖 【bower点评】 1、小寒的备课不上很充分 正式主讲需要提前备课 2、小寒始终不放弃英语交流，需要结合学生的实际情况，改变自己 3、可以随机提问，避免学生以为① 逐个问，问完了我，我就没事儿了（可以走神） ② 逐个问，凭什么不问我 【混沌的父亲】---从教30年的专业评委 教育的本质：影响他人的行为 教育学：教师 学生 一个教，一个学，互动的交流 备课：1备教案 2备学生 1、自我介绍：言简意赅 避免混淆 （小寒介绍自己时用了多个称谓，容易混淆） 2、避开矛盾，继续课堂，完成教学目标 学生捣乱、学生不配合等小插曲，及时处理，避免冲突 完成教学目标是主讲的主要任务 3、设计噱头，调动不同层次学生的参与 对课堂内容不感兴趣，对于“小笑话，小插曲”感兴趣，可以以此吸引注意力，再加以正常的教学内容进行互动，及时“收回思路” 了解不同学生的情况、特点，让整个课堂能够“抓住”每一个学生 【新课程讨论】 1、Christine老师介绍了【开始阅读课】的初衷及选择的教案 2、小鱼、Amy表示可以参与该项目的推进 【下学期安排】 1、主讲--严重告急，需补充 2、经纬、怀柔育才两所学校 继续开课 3、经纬学校：四五年级-正常教学班 六年级-单独辅导课 ①在五年级开始【阅读课】 ②六年级以辅导学生作业等形式开展，不严格设置主讲，由靠谱老人【盯场】，活跃新人/新晋主讲/潜力主讲负责管理 【暑期8月活动计划】 1、八月再组织一次试讲 看试讲结果再决定秋季学期安排 2、八月试讲时 增加【阅读课】的试讲 待改进问题： （1）本次活动预计出席人员15（回帖报名）+6（短信+邮件）报名；实到人数15人 其中：论坛报名人员mon短信请假，yolanda-yang原因不详 ，短信及邮件报名人员4人请假（生病、天气原因） 经后来与【邮件管理】专员小寒沟通 ①很多人发送邮件后并没有响应，而是在发送短信以及后续确认时有所响应 ②还有的是对我们的帖子所描述的【强大的难度系数】望而生畏 没有前来 故，经讨论， ①再发布活动召集帖时，我们会对帖子的内容进行适当的温暖处理 ②加强短信确认等【二次确认】的力度 （2）由于活动地点距离地铁站路程比较遥远，再加上更换会议地点，很多同学找错路或是因为没有门卡进不来 故，经讨论， ①以后如果还是借用公司场地，尽量提前做好沟【{进门暗语--我是参加XXX活动的，我找XXX】 ②如果能调配开人手，亦在地铁站或明显的位置留人等候，集合后一同前往 （3）由于本次活动分为 新人培训+新人试讲+分享交流 3部分内容 由于之前的沟通有些偏差，【新人试讲】的评委 向北+木子李以及【分享交流】的嘉宾小懒+vivian 来晚了 虽然按照我们内定的议程 来的不算晚，但还是有可能给最早抵达的新人朋友造成误解 故，经讨论， ①在今后的活动，作为老人，大家都尽量按时抵达全程参与； ②作为活动主持人，如有确实特殊原因，需在活动开始时向大家（特别是新人）说明情况，避免误解 （4）既定的内容由于 换场地、新人培训节奏把控等原因，稍有拖堂；进行完【分享交流-新课程讨论】，已经五点半了，比预计时间晚了半小时 而此后，我们又继续增加【开课学校、班级】、【八月活动】等内容的讨论，直到jessicexia提醒我们，才意识到此问题 故，经讨论， ①【新人培训】自即日起 由vivian和小鱼负责 ②尽量按时结束，正常内容完成后要及时宣布【活动结束】； 如有补充内容或延伸内容，需要告知新人后续的进程（大致的时间等）避免出现【新人傻等着散场】的情况 以上，是本次活动的基本情况 未尽事宜请大家补充完善

旅行吧

作为一个曾经的学生，表示混沌父亲的意见的确管用~~设计噱头

雪小寒

小鱼总结的很详细捏。 人家给补充一点，就是关于我这个新人代表很渴望能够看到更多的实地讲课的视频，而并非试讲视频的需求。希望组织着情安排。

旅行吧

回复 3# 雪小寒

讲课的视频很难搞的，尽量不能打扰真是课堂，毕竟咱不是录节目，现场看真实课堂机会更多点；

雪小寒

那天倒是也说到这个问题了。 如果有难度的话，个人建议在现有的新人培训的环节，要加重培养新进人员实战能力这方面内容的比例。 目前我们在介绍阳光项目，阳光理念以及老人分享经验这个环节已经很完善了。 只是在真正的关于“如何备课，如何讲课”这两大环节的培训还欠缺。毕竟论坛里书面化的东东满足不了大家DI需要啊。 尤其很多新人的需要。 现阶段主讲严重缺乏。如果全部依靠课堂实地观摩学习的话，八月新吸纳的新人，就都要等到开课之后才能有机会接触到这方面了。 其实是有些浪费时间的。 个人认为，这次新人直接并没有经过“如何备课，如何讲课”这样子的培训就直接上台试讲的方式，其实在某方面还是欠缺妥当DI。毕竟除却少数像CHRISTIAN老师这样有经验的新人，很难能真正做到一上来就能够讲出什么系统的东东来。

小ta

回复 3# 雪小寒


    0326 经纬英语CHRISTINE的课堂

    2009年11月21日平西府学校英语课实录（这个时候还没有规范，所以出现镜头会直接对着孩子的情况，现在绝对不能这么做）

Breezefu

小鱼的记录和总结依然的这样详细周到。 包括英语组在内，阳光有一些很有经验的优秀主讲，我们可以从他们的课堂学习到很多很有用东西。 在不影响正常上课的情况下，下个学期可以考虑有计划地录制一些阳光优秀主讲的上课视频，这样即可以在培训时让新人们比较直观地感受实际课堂的情况，学习主讲们上课过程中采用的一些技巧，也可以作为阳光的影像记录保留下来。

小ta

回复 5# 雪小寒


    1、第一次的培训，在于首先要认同阳光现有的理念，在同一个目标下，我们才有可能携手继续，对不？
    2、宏观培训之后，还有不仅是组内的分享，各组都有教学经验分享，有机会可以参与，尤其不止在组内，在组外已经有非常多的成熟经验，可查看索引贴：http://www.ygclub.org/bbs/thread-6513-1-1.html 以目前的内容来看，应该足够喂饱新人，只是需要更多练习是肯定的。
    3、这次英语组培训内容很充实，但试讲一般考虑是你旁听一次助教两次，对课堂和孩子有足够了解的基础上试讲，这是理想情况，然后正式成为主讲；通常有可能出现的非理想情况会是，试讲会在第二次参加课堂之后就安排，或者像这次，有新人想准备，先让大家体验与老主讲沟通一番。可能出现对课堂把握还是没有实感的问题，但也会第一时间先于课堂知道可能会遭遇的问题，这是培训的目的，同时也不会束缚大家对于课堂设计的思路，已有主讲的风格可以参考，但是适合自己的以及自己擅长的，才是王道。

bower

小ta说得比较好 培训主要目地还是介绍阳光的情况和理念，至于主讲和助教的经验，教学的种种那是后话 在听众认同阳光的理念， 认同阳光的组织形式后， 决定加入阳光，参加活动，进而 有一部分人渴望走上讲台。 有相当的人是不认同阳光的理念及组织形式的， 所以在了解后，他们选择场外关注。 也有相当部分的人是没有上讲台的意愿的， 他们只是想去学校和学生一起， 其实不太关心阳光的组织神马的，不参加例会 不加入讨论， 这部分人是要靠我们在活动中去和他们交流，感染，引导，是会有一部分成为活跃分子，贡献力量。 所以培训和教学经验分享重点不同，要区别对待。

雪小寒

是的。亲的说法我都赞同。 也许就是我们这次试讲是个违背常规的操作吧，所以让我有这些感慨。 不过我觉得主席说的能够考虑留下这样的影像记录是最好的。 毕竟像现在我所了解到的英语组目前的状况，就像小鱼说的，主讲严重缺乏。 所以灰常灰常的需要能够用一种快的方式让想上讲台的人，能够尽快走上讲台。

雪小寒

OK。还有谢谢亲给的这个索引贴。 以后我在新人跟进的过程中，会把这部分内容作为引导转述给她们的。相信会有很大帮助。

雪小寒

组长大人你说的对极了，所以您以后的工作是不是就要考虑，除了第一次的新人培训外，要额外的经常性的多搞一些老人的教学经验分享这类的活动捏？这样才能把新人们培养起来啊。

ChellyLi

错过了，好桑心..................不是发邮件说8月才培训吗？下次我一定要去！！ 不会玩论坛，也不用QQ的我，真心是跟不上信息更新啊....

lcsole

总算能登录了，谢谢各位老人的帮助！ 培训很有收获，期待新学期的开始，能为更多的孩子做一些力所能及的事情。

雪小寒

以后就好了。我会给你们发短信。

ChellyLi

回复 15# 雪小寒


     这么贴心！！！我手机15801672324！！我正在琢磨这报名经济组的活动，貌似目前就这一个还在召集中吧？管它什么组，我先进去混个脸熟再说。

Oren的小鱼

回复 13# ChellyLi


    留邮箱吧，我们的邮件专员会群发邮件的

雪小寒

回复 16# ChellyLi


    欢迎周五来参加咱们英语组的FB聚会啊。

Oren的小鱼

回复 14# lcsole


    嗯，一起努力，分享阳光 成就梦想

ChellyLi

回复 17# Oren的小鱼


    谢谢邀请，但周五晚上有课，去不鸟...我跟英语组怎么总这么擦肩而过涅...