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Unit 5 Thanksgiving Day（11.21）
教学重难点内容：（借助PPT讲解）
单词：May Flower, pilgrim, Indian, turkey, hunt, fishing, corn, sweet potato.
句子：We give thanks for …… (our new homes and our good health)
We wish you …… (many years of good health)
教学目标：
1. 知识目标：学生能掌握有关感恩节的单词，能说出句子。
2. 能力目标：培养学习气氛、学生的团队协作能力、快速反应能力以及能在感恩节的时候对老师、父母表达感恩之情。
教学步骤：
步骤
| 活动（教师需要操作的）
| 学生需要做的
| 教师指令（教师操作活动时需要说的话）
| 时间分配
| 备注
| Step 1:
分组、热身
| a. Introduction
b. English name
| c. Introduce themselves.
d. 记住自己的英文名字。
| a. 和同学问好，good afternoon，everyone .
b. 把准备好的英文名字给同学们。
| 10mins
| 一般是一个小游戏。如果是固定的小组，则可以直接做热身活动。或者可以将热身活动与复习环节结合
| Step 2:宣布新学期纪律、分组以及回顾上节课的内容
| a. 强调上课纪律。
b. 分组。
c. 回顾上节课的内容。
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| 10mins
| 时间不宜过长，内容上要挑上节课的重点，和学生掌握不太熟练的部分。活动的涉及应以学生表现为主
| Step 3:
引入新词并操练
| 借助PPT以及动画短片讲单词（要画英语四线三格）：May Flower, pilgrim, Indian, turkey, hunt, fishing, corn, sweet potato.
小游戏：跳一跳（jump and say）把刚学过的单词贴在或者写在黑板上，三个组分别派一个代表，老师说到哪个词的时候就跳向哪个单词并把它读出来，哪个组读得快哪个组获胜。
| 大声跟读以及了解游戏规则（助教辅助）
| 讲单词时要形象生动举例子，加深学生的印象。
| 30 mins
| 数量不宜过多，可以分为几组来引入，每一组新词引入后，要配合一些活动，能够让学生去操练，以便能掌握单词
| Step 4:
引入新句子并操练
| ① We give thanks for …… (our new homes and our good health)
② We wish you …… (many years of good health)
③ 有关感恩节的小游戏：情景假设是世界末日了，有一艘诺亚方舟，每个孩子在开始只能带走十个人，然后在纸上写下十个人的名字，一会主讲说水漫过了方舟，要扔下去两个人，然后就这样一次次减少，最后只能留下两人，然后游戏结束，大家一起做总结。
| 熟练掌握新句子。（助教辅助）
| 领读新句子，让学生熟练掌握。
| 20 mins
| 这部分和上面单词部分类似。注意对于这两部分，如果在时间不会过长的情况下，学生能掌握的非常好是最好的。否则，活动能够让学生熟练掌握到8、9成熟也可以，因为还可以通过下面的句型练习去巩固
| Step 5:
应用、扩展环节
| 再次熟悉单词和句子，宣布获胜者，颁发奖品。
| 大声跟读
| 领读；颁发奖品
| 15 mins
| 可以结合本节课所学内容，将实际生活情境引入，设计小组活动。并且鼓励学生不局限与本节内容，可以把以前学过的知识也结合起来，还可以涉及一些扩展的内容，主要面向于基础较好的学生。活动手法也可以结合各种形式，表演、音乐、绘画等。或者也可以在此环节引入一些文化的元素，扩大学生视野
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发表于 2015-11-15 21:10:11
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发表于 2015-11-20 14:29:13