本帖最后由 三足乌 于 2013-12-15 17:51 编辑
“好了！现在同学们可以去楼下的教室了。”三足乌老师在宣布完跳蚤市场的规则后，同学们呼啸而起，狂奔而去。 2013年12月14日上午，经纬学校六年级语文课，在蕾蕾豆老师带领学生进行学期知识复习后，结课活动依旧沿袭2013年春季学期的跳蚤市场。 一、20分钟抢光 从第二节上课宣布跳蚤市场学分交换物品规则，到学生下楼（跳蚤市场与复习课堂不在同一间教室），大约花费五分钟时间；从学生持学币狂奔下楼，进行交换，到11：06再度回到教室安顿下来，进行结业证书发放，整个活动大约持续了二十分钟，所有志愿者捐赠的物品宣告全部兑换完毕。活动结束。
第二届跳蚤市场现场 整体的跳蚤市场规则和布局，以第一届为参考。学生持日常表现所得学章折合的学币分值，进行物品兑换。每兑换一件物品，由主持店铺的“商家”助教老师进行相应分值减扣，直到学生所持代金币消费一空。 现场布局则按照弧形场地排列五家“小店”。 同样以跳蚤市场进门左起开始，分别是1/n老师和第一次参加活动的靠谱新人刘月苹老师执掌的玩具和体育用品小店；陶小萄老师管理的小商品店；筱耕老师和奇峰老师共同经营的糖果和玩偶店；zhangyunxiao老师打理的文具店；第一次参加活动的靠谱新人麦芃芃老师和生命静好老师携手开设的书店。 玩具和体育用品店，有几件分值较大的物品玩具，学生第一眼就看上的，砍价砍不下来，但又舍不得下手，转了一圈之后，攻无不克同学死缠烂打，以七折的价钱拿下自己课间就已动心的拖拉机模型。另一大件电动帆船台灯，被倾盆大雨同学以最后所剩不足30分值全额消费兑换。
1/n老师和刘月苹老师的玩具和体育用品店 玩具和体育用品店由此第一个宣告所有商品售罄。 小商品店是被学生第一时间集体围观的店。很多学生手持学币挑拣自己心仪的小商品，因为价格便宜，根本不用砍价，可以直接拿了就走。
陶小萄老师的小商品店 辛苦小萄老师坚持到最后。 最会卖货的店家属筱耕老师和奇峰老师，糖果店也是最吸引人的店铺。有男生（才华横溢同学？）什么都没买，兑换走几乎全部分值的巧克力，一分钱价格都不讲，直接打包卷走。玩偶店老板奇峰老师，举着最后一个美羊羊吆喝，开始该店全场第一件也是唯一一件打折商品促销，最后以低于定价一分的价格被梦想成真同学兑换去。
筱耕老师和奇峰老师的糖果玩偶联营店 联合经营的糖果店和玩偶店由此第二个宣告全部商品清空。该店也是唯一一个收益最丰的店铺，以低于全部定价一分的成绩，勇夺销售冠军。 文具店的老板zhangyunxiao老师兢兢业业，从一开始的物品整理定价，到全场销售不厌其烦的为学生讲解，赢得学生第一时间围观店铺，销售场景持续火爆。日常学习缺笔的程门立雪同学，出手阔绰，一次性买走六支笔。
忙碌的文具店老板zhangyunxiao老师 感谢zhangyunxiao老师在此过程中所付出的努力和艰辛！ 很多同学在结课调查问卷中表示喜欢读课外书，但跳蚤市场的书却是最不好卖的，店铺一度无人问津。中场时，麦芃芃老师和生命静好老师开始促销，学生所持大额学币积分，最后几乎都拿去买了书籍。
促销叫卖的书店老板生命静好老师和麦芃芃老师 全场最贵重的文曲星电子词典被围魏救赵同学所剩全额学分兑换。 跳蚤市场全场活动由此在历时二十分钟后结束。 二、统筹准备 由于此次学生得分整体较高（24名学生共计得到学币折合学分895分，人均37.29分），而所募集到的物品有限，因而最后一节复习课不再加分，跳蚤市场过程中也不再如第一届一般，有申请表演加分环节。 所有物品在第一节课时，由筱耕老师、zhangyunxiao老师、奇峰老师、三足乌老师进行整理、归类、划定价格。全部物品预定总价为965分，超出全部学分不足100分。因现场有同学未到，因而超出部分的总价格在100分开外。 只有保证所有物品总分值适当高于学生所得总分值，才可保证学生的每一学分都得到使用，而物品也不至于滞销。 与此同时，价格分类也基本遵照第一届进行，物品定价为15分、10分、5分、3分、1分等五档。但在实际情况中，有根据物品本身进行高定价的操作。 跳蚤市场开始前，规则需要与学生讲清楚。本届明显比第一届顺利了很多。 三、物品征集 关于物品征集，所要感谢的提供物品的志愿者不完全名单开列如下： @大樱桃Cherry、@mon、@Joey_z、@cherry； @帕帕鸭、@糖醋小白、@织微安安、@扇舞丹青； @筱耕、@1/n、@陶小萄、@tomato、@chenyan； @cwh0302、@麦芃芃、@zhangyunxiao； @蕾蕾豆、@三足乌…… 如有遗漏，请各位志愿者跟帖说明，或联系三足乌进行主帖补充。 感谢现场支援的各位“店家”和友情指导协助： @1/n、@刘月苹、@陶小萄、@筱耕、@奇峰、@zhangyunxiao、@麦芃芃、@生命静好；@mon、@cwh0302、@猪润发发、@蕾蕾豆、@三足乌。 再次感谢各位志愿者对活动的鼎力支持！ 让我们共同期待来年！ 四、问题遗留 1.未到场的学生，其分值被直接没收，有学生对此有意见。是否可以代领？ 2.学生被规则“误导”：商家会进行降价。学生在一开始都不出手，中场时，有商家降价，突然间什么都不剩下了，一些学生最后剩余大量分值。这也与学生的消费理财观念有关。是否有更好的规则和操作以避免此类情况的出现？ 3.颁发结业证书环节后，@cwh0302老师提供的人手一份的记录本尚有剩余，进行了现场拍卖。十名左右的学生剩余分值，竞价从多到少进行倒序排列，有学生自愿转让剩余分值，是否给予认可？ 4.未曾发现有学生虚报自身剩余分值。 5.如果下学期继续跳蚤市场活动，是否单独一次课堂，邀请经济组的主讲进行经济课、语文课的联合授课，提高跳蚤市场这一封闭经济生态的有效性合理性？ | 
发表于 2013-12-15 12:39:11
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发表于 2013-12-15 14:27:30
发表于 2013-12-16 17:09:46
