【活动召集】2013-10-27定福学校秋季学期第二次活动

立夏

          定福学校是2013年9月新开发的项目，校长是80后的年轻人，非常重视教育,在这所学校也投入了很多心血，整个校园被收拾的干净整齐，非常舒服，校园里也种了很多花花草草，虽然并不名贵，但有花花草草的校园，一定会让孩子们觉得生活在其中很快乐吧～学校对安全也十分重视，由于学校后面有个鱼塘，学校要求每个孩子上学（包括周末课堂）都必须由家长接送，也有老师值班看门，降低了安全隐患，一定程度也减轻了我们负担。


         第一次活动的下午，在志愿者们的坚持不懈,艰苦卓绝的努力下,现在已经有6台电脑可以投入使用（后续还会有电脑投入）,再此特别感谢所有参与机房布置的童鞋们,像hxudiao(电脑检修主力），hiro，fillfm等童鞋都表现的相当给力（老志愿者们就不一个一个点名表扬了，你们都是最棒的，最后再感谢一下阳光好司机--混沌童鞋（半夜2点多还在搬电脑的娃））


ps第一次活动由于大家都太激动了,竟然忘了拍合照，以后会有更多更精彩的照片奉上的。欢迎小伙伴们来定福给孩子们上课。


具体的学校情况介绍请见9月两次走访的记录：第一次：http://www.ygclub.org/bbs/thread-8484-1-1.html
                                                                        第二次：http://www.ygclub.org/bbs/thread-8503-1-1.html

【课程情况】
本学期起，阳光志愿者在该学校开设计算机课程。学生人数为21人,学生整体基础较弱，尤其电脑几乎0基础，因此要注意控制课程难度，且要保证课程质量。

【上课时间】
每周日上午9：30-11：30

【志愿者】

项目负责人	主讲	助教 （4）	旁听 （2）
立夏，面包	猪头

【交通路线及集合方式】
推荐路线：地铁13号线龙泽站出战，不过天桥乘坐519路定福皇庄站下车，或者过天桥天桥底下任何一路车都可以到定福皇庄（公交车车程都在20分钟左右），之后步行约30分钟到达学校。下公交之后的步行路线可参考燕京小天鹅：http://blog.sina.com.cn/s/blog_90c45f230101dx0t.html（定福学校距离燕京小天鹅学校仅5分钟步行）

集合方式：去集合点的志愿者请在公交车站“定福皇庄”站集合,如若自行前往，请在上课前到达现场并与项目负责人联系。
集合时间：8：10集合，8：20出发。
带队人：立夏，I52IO6045lO

【项目信息】
新参加活动的志愿者有任何问题都可向项目负责人或是老志愿者咨询。
项目负责人：立夏 l52lO6O45lO, 面包I82IOO257O6

【活动流程】
1、准备
请主讲于每周二之前上传课程提纲。
请助教认真查看课程提纲，有必要的话请主动跟主讲联系沟通
2. 集合
志愿者请准时到达集合地点，并与带队人联系；如若紧急情况迟到等，请及时告知带队人并尽量在开课前赶到活动地点。     
3. 活动
本次活动为两节课
09：30-10：20  
10：40-11：30
主讲：联系项目负责人领取课程资料、胸卡，提前10分钟进入教室。
助教：联系项目负责人领取胸卡，联系课程主讲跟随主讲进入教室。协助主讲下发学生名牌，并协助主讲点名。在不影响课堂进程下维持秩序。并记录课堂学生表现。按主讲的要求配合完成课程。
注意：若有迟到学生未被点名，请课前及时联系项目负责人更新考勤表。
旁听：请跟随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。第一次参加课堂活动的只能报名旁听。           
4. 结束(中午）
课程结束后，请主讲、助教、旁听完成课后十分钟的总结。
志愿者合影。

【新人必看】
秉着对每一位学生负责的原则，请新人们务必理解：
第一，没参加过新人培训的志愿者，暂时不能报名活动! ——请关注、参加近期的新人培训后，再报名。
第二，参加过新人培训后，第一次只能报旁听! ——请不要报名助教。

【报名事宜】
1. 请务必先报名再参与，拒绝空降。
2. 填写“个人说明”一栏，请按这样的格式：角色+是否参加过新人培训（角色：包括主讲、助教、旁听）。如：旁听+参加过新人培训+愿意调剂
3. 填写“备注选项”一栏，请根据自己的确实情况选择“集合点”或“自行前往”。（第一次参加活动建议选择“集合点”）
4. 通过报名的方式：按照报名的时间顺序通过，优先通过报名格式清晰正确的。
本活动限制参与人数，如名额已满 ，则不予通过，还望大家谅解。

【注意事项】
1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。          活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。
2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml ）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。
3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。
4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/thread-1572-1-1.html
5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。
6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组（http://www.ygclub.org/bbs/thread-1183-1-1.html）

猪头

请有心的同学发几份学生名单上来吧

立夏

猪头 发表于 2013-10-21 21:57
请有心的同学发几份学生名单上来吧

抱歉，总结贴还在酝酿中。。。。

学生名单可以先看这里：http://www.ygclub.org/wiki/index.php?title=%E8%AE%A1%E7%AE%97%E6%9C%BA%EF%BC%88%E5%84%BF%E7%AB%A5%EF%BC%89-2013%E5%B9%B4%E7%A7%8B-%E5%AE%9A%E7%A6%8F%E5%B0%8F%E5%AD%A6-%E5%AD%A6%E7%94%9F%E5%87%BA%E5%8B%A4

1-5，6-9，10-13，14-17分别是一个组。
只是孔俊毅、张博鸣，和刘浩翰、孙家辰，这两对我不知道组别对不对。。。有点搞混了

面包

没人跟帖灌水，直接报名，亲们，你们都太靠谱了

肖文辉

期待猪头同学给我们带来惊喜呀

立夏

这就9人了，亲们，要不要这么靠谱呀～～～～

猪头

定福学校（第二次活动）10月27日计算机课提纲：

第一堂课：50’                        

1.简单的自我介绍 -2’

做一页PPT，会把所有老师的名字放上去。请各位老师发我一张照片吧，大头像最好。我qq285898445.@肖文辉 @蚂蚁 @frolasue @squirrelRao @zhangjie @xhudiao @面包 @立夏

2.明确约定（课堂纪律） -5’

1）主讲老师的讲课约定

2）同学和助教老师的上课约定

3.复习第一次活动的内容 -10’

1）大家的自我介绍，使用excel展示，演示填写一位同学的自我介绍。大家可以继续思考，把自己的“自我介绍”完善起来，可以在每次课间都找主讲老师填写。

2）计算机由哪些部件组成？外部设备有哪些？机箱内部都有什么部件？（会提问）

【下面是第二次活动的主要授课点—键盘和鼠标的操作】

4.提问，计算机由这么多的部件组成，那我们对计算机下达命令，最常使用的是什么部件？ （会提问）-10’

引出键盘、鼠标两大输入设备，讲故事做比喻的方法，让同学们理解键盘鼠标的作用。

1）键盘就像我们对计算机说话一样……巴拉巴拉

2）鼠标就是我们和计算机做了更有趣的约定，通过更简单的操作来给计算机下达命令……巴拉巴拉

    本学期为了使用计算机制作《我们的故事书》，我们必须要熟练和计算机这两种交流方式。

5.如何操作鼠标？（会提问） -10’

1）左键单击、左键双击、右键单击、滚轮（用创建、打开、使用word文档演示）

2）练习，同学在桌面自行建立一个word文档，并命名为自己的姓名（可由助教老师帮助命名）；然后双击打开文档，由助教老师帮助填写自我介绍。

6.鼠标、键盘的趣味历史 -10’

第二堂课  50’                        

1.开机、关机、重启计算机等基本操作 -10’

会讲一下电源按钮上标志的故事（ppt展示图文），其实电源按钮的图标就是1和0组合成的，正表明了计算机只认识1和0，即开和关。

2.如何使用键盘？（会提问） -30’

此时打开金山打字通2013辅助讲解，使用“新手入门”部分

1）键盘分区

2）打字的标准姿势，包括坐姿、视角

3）练习，助教老师指导每位同学标准的打字姿势

4）键盘键位的讲解，基准键位、手指分工、小键盘区

5）测试答题，使用金山打字通，在助教老师的协助下，带领同学完成“新手入门”后面的答题

6）会发给每位同学一张印有键盘主键区的纸，同学使用彩笔和老师一起画出十指的分工范围，纸由同学保存，用于熟记键位

7）上机练习，每位同学在助教老师的指导下在创建的word文档下完成“我叫XXX，正在定福小学上计算机课”（wo jiao xxx,zheng zai ding fu xiao xue shang ji suan ji ke）

      低年级同学完成拼音“ding fu”

3.看一个动画片 -5’

这个动画短片我选的是皮克斯的较早短片《跳跳羊》，有歌曲，并且是轻松愉快的风格。大家可以提前搜着看一下。

4.在助教老师的指导下，规范地关机

5.课后要求，熟记键位分工，下节课将提问。

（下节课必会提问的，点5个人的名字，请好好做准备。其他人随机提问）

第二次活动对助教要求：                 

1.请复习打字的标准姿势和指法：http://wenku.baidu.com/view/c265a945be1e650e52ea9968.html

2.将更多是助教和同学的互动，请获悉。

准备材料：                           

1.课堂中讲的计算机趣味故事都将打印成卡片，每位同学一份

2.仍然需要彩笔，向松鼠同学求助

3.每台电脑提前安装金山打字通，请助教老师协助完成安装，注意要填写昵称（在第一堂课课前和课间，第二堂课使用）

猪头

@肖文辉 @蚂蚁 @frolasue @squirrelRao @zhangjie @xhudiao @面包 @立夏
对不住大家，我的提纲写晚了，恳请大家拍砖提意见。然后周四、周五我还会调整。周六下午15点就是定稿了。

frolasue

学习啦~期待课堂~！

两个问题：
1.我们组都是一二年级的同学，一年级的应该还没学完拼音，二年级的孩子还有好多字不会写，所以除了打字练习，建议给他们安排一些难度适宜的纯字母、数字练习
2.这个是题外问题了，关于“课堂约定”
说实话第一见课堂约定这个事儿我是有点别扭的……也可能是我的性格问题，不太喜欢一些有说教意味的对话，咱们可不可以把明确约定的言传改为身教，如果课堂出现了不遵守纪律的问题，课下单独找孩子谈？这样高年级的同学不容易有逆反或觉得幼稚的心理，不遵守纪律的同学也尽量不当众批评伤他的自尊。

想法来源：
下面摘抄自《窗边的小豆豆》

“校长先生的嘱咐只有这么一句，不过，大家一路上却安静得让人惊讶。没有人跑来跑去，即使和身旁的同学说话，孩子们也是安安静静地小声说。在巴学园，孩子们从来没有被教导“排成一列规规矩矩地走路”，或者是“在电车上要安静”、“ 不许乱扔果皮纸屑”之类的话。但是，在日常生活中，孩子们不知不觉地就知道了很多：比如，欺负比自己小的、弱的人是可耻的事；看到乱糟糟的地方，要主动打扫；尽量不要妨碍别人……等等，这些观念已经深深地植根在孩子们心里。”

“校长先生对班主任老师发火的时候，没有选择还有别的老师在的职员室，而是在谁也看不到的厨房里，这件事给小豆豆留下了深深的印象。从这件事上，能够看出小林先生作为一位真正的教育者的处事方式。这一点，虽然当时的小豆豆还不能理解，但不知为什么，先生的声音却总是留在心里，无法忘怀。”

立夏

frolasue 发表于 2013-10-24 15:50
学习啦~期待课堂~！

两个问题：

恩，课堂约定确实当时有高年级的同学露出不屑的表情。
言传身教是最好的，不过第一次课还是希望有一定方式让大家了解课堂上应该做什么不该做什么，如果光靠言传身教可能过程比较长。之前的学期在国际跳棋课上，一起制定课堂约定的效果特别好，孩子们都会提出很多想法，也都注意执行。
我觉得上节课的课堂约定环节，问题在于，这个过程来的太早了，还没有跟孩子们熟悉起来的时候进入这个环节很生硬，所以变成了老师制定规则而不是孩子们提出的约定。

立夏

猪头 发表于 2013-10-24 01:01
定福学校（第二次活动）10月27日计算机课提纲：第一堂课：50’                         1.简单的自我介绍  ...

我觉得第二堂课，如何使用键盘的时候，讲解坐姿等、键位等内容，略有点枯燥，如果可以的话多设置些互动。另外我们可以安装“金山打字通”，里面有单个手指、单个字母、字母组合、汉字等各种难度的练习，可以让同学们当游戏一样试。

立夏

@肖文辉 @蚂蚁 @frolasue @squirrelRao @zhangjie @xhudiao @面包 @猪头 @hiro
各位，本周的课有个非常严重的意外情况，就是我们的电脑到不了了，只有上周弄好的6台可以用。也就意味着，我们是要一个组用一台电脑。
需要各位助教在练习环节协调好同学们的练习顺序和时间～～

chaosconst

cmc的10台左右的电脑已到位，凑凑应该能有5台能用，总和有10台以上电脑能用，先把这节课对付过去吧。

猪头

frolasue 发表于 2013-10-24 15:50
学习啦~期待课堂~！

两个问题：

关于课堂约定，这是根据之前阳光课程的经验，认为能保障课堂纪律，提高授课质量较好的方法。我的课堂约定会是这样的：
1.和同学说好，为了我能很顺畅的给大家讲清楚每一个知识点，所以希望大家帮助我维护好课堂的秩序，我们共同努力把每节课的50分钟利用好。
2.和同学说好，当我发现有交头接耳、影响自己或别人听课的行为，我会停顿讲课，等到同学继续认真听课时再接着讲。
3.和同学说好，有问题举手，如果我看到了，一定会暂停讲课来解答。

这种约定的主要目的是想表达，我已经做好了维持课堂纪律的方案，我会用我的方式提醒影响课堂秩序的同学，请每位同学知悉。
另外，我想我的风格是会比立夏严肃很多，没那么亲近的感觉，我会注意避免“不要”、“不应该”这类字眼。
再另外，言传身教这个是最赞同的，我也努力在做，比如当助教时候的坐姿（忍住不翘二郎腿），课堂上也同样认真听讲，只在恰当的时候回答同学的问题等。

猪头

立夏 发表于 2013-10-24 20:40
我觉得第二堂课，如何使用键盘的时候，讲解坐姿等、键位等内容，略有点枯燥，如果可以的话多设置些互动。 ...

收到！第二堂课的键盘部分，我还在想趣味性和多互动，会补充进去。
如果混沌提到的10台能到位，那么基本是每组两台，两人一台，比较理想。助教老师请注意别让孩子因为共用电脑而出现矛盾就好。

猪头

frolasue 发表于 2013-10-24 15:50
学习啦~期待课堂~！

两个问题：

To:frolasue
第一个问题，多谢提示！我想低年级的同学就学会创建，打开文档就OK了，助教老师尅帮助他们完成，但助教老师帮做的时候还是带上讲解。

立夏

猪头 发表于 2013-10-24 23:24
To:frolasue
第一个问题，多谢提示！我想低年级的同学就学会创建，打开文档就OK了，助教老师尅帮助他们完 ...

恩，如果不同年龄段的孩子任务不同，记得提前跟助教都沟通清楚～