【活动召集】2018-12-01 小店童缘中心科学营第六次活动

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Everybody协作者小店童缘中心秋季第六次课开课，快来加入我们吧。 大家有什么问题可以随时关注阳光论坛协作者小店童缘中心专 注：本学期小店开课内容为《阳光周末科学营第一期》，以下简称为“科学营”。 附：全年课程链接： https://mp.weixin.qq.com/s/mhvyZETekttZ46TZcloY7A 一、【活动要求】 1、先报名再参加活动，谢绝空降； 2、通过顺序按先后来进行，如若该堂课名额已满，将不再通过； 3、新人第一次参加活动活动时，必须以旁听的身份，并且参加过至少一次的新人培训； 4、为了控制课堂人数以及保证上课质量，我们将不再允许志愿者带+1进入课堂，还望大家理解和体谅，谢谢！ 5.“个人说明”栏请按这样的格式填写：角色”（角色：包括主讲、助教、旁听）以及“是否参加过本学期培训”。 二、【课程及学生情况】           时间      课程    报名人数 上周上课人数                年级   10：00-11：30   科学营 　 　 　 三、【志愿者需求】 科学营           1主讲3助教 四、【活动流程】 1、准备 请主讲上传课程提纲 请助教认真查看课程提纲(教案每周二更新） 2、集合 志愿者请准时到达集合地点，并与项目负责人联系，项目负责人会为志愿者记录考勤，以及告知班级分配情况；如若自行前往，请在上课前到达现场并与项目负责人联系。如若不能准时到达请及时和项目负责人联系。 注意：由于项目点地形较为杂，请大家尽量到集合点前往。 3、活动 课程：科学课 主讲：联系项目负责人领取课程资料、胸卡，提前10分钟进入教室。 助教：联系项目负责人领取胸卡，联系课程主讲跟随主讲进入教室。协助主讲下发学生名牌，并协助主讲点名。在不影响课堂进程下维持秩序。并记录课堂学生表现。按主讲的要求配合完成课程。 注意：若有迟到学生未被点名，请下课后及时联系项目负责人更新考勤表。 旁听：请跟随主讲进入教室，熟悉阳光课堂。 提醒：各位助教和旁听，可以作为一名学生参与课堂。 结束 课程结束后，请主讲、助教、旁听完成课后十分钟的总结。 项目负责人会组织志愿者合影。 项目负责人组织志愿者聚餐。 五、【集合时间及地点】 1、时间：2018年12月01日 （周六）：10：00-11：30 2、联系人：      90:1591056452 3、接人地点：公交车站“小店路”（640路、641路、586路、847路、418路）不认识路者如需接引请提前致电联系人。 地图一 集合地点公交站：小店路口 地图二  “小店路口”公交路线图 公交路线图 640路、641路、586路、847路、418路在公交站点：小店路口下车，步行400米即可到达； 641路在金盏村公交站下车步行500米即可到达； 请各位志愿者根据自身情况查找乘车路线，终点“协作者小店童缘中心”。 六、【注意事项】 1、任何活动均有不确定性，请根据自身的身体状况选择参加并请注意安全，对由此产生的后果、责任和义务有充分考虑。活动参加者请按照活动提示或者常识自备所需装备。活动发起者有义务对活动进行组织协调，但活动性质属于自由结合、自愿参加、风险自担、责任自负，发起者不会对任何个人承担法律责任。 2、在学校活动期间应当遵守《中小学幼儿园安全管理办法》（http://www.edu.cn/20060712/3199459.shtml）及《北京市中小学生人身伤害事故预防与处理条例》（http://review.jcrb.com/zyw/n331/ca283031.htm）等法律法规和学校的相关规定，保证学校和学生的安全、维护学校的正常教学秩序。参加活动的人员不应向学生发放任何食物。 3、请准时到达指定地点，不迟到，有问题请即时联系带队人。报名而遇特殊情况不能来的同学请及时通知带队人，避免不必要的麻烦。 4、参加活动的同学请提前阅读《北京阳光志愿者俱乐部志愿者手册》，了解相关注意事项，手册地址为http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1572 5、为了我们的活动正常、有序的进行，所有参加活动同学务必报名，形式上可以跟贴，或者短信、邮件、MSN通知集合地点带队人。 6、欢迎有志之士积极参与，向自己心仪的课程组靠拢。（http://www.ygclub.org/bbs/viewthread.php?tid=1183）。

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by:洛英莼
目标：制作自己的思维导图，利用网络资源和书籍。
工具：电脑（志愿者们带电脑）、手机、大白纸、铅笔及彩色铅笔、橡皮
步骤：
回顾上节课提到的四个网站 5'
准备自己的选题，接下来 1 次课要一直用，相同的课题组成小组。10'
将思维导图展开，变成树。20'
各组自己制作思维导图，可以选择折纸、绘画等多种形式30'
助教职责：
在孩子制作的过程中让孩子按照导图的脉络把孩子选的物种念出来，加强记忆。
帮助指导孩子学习网站的使用方法。